2022年度结合个人实际，论述人生价值实现条件是什么？【完整版】

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结合个人实际，论述人生价值实现条件是什么？4篇

第1篇: 结合个人实际，论述人生价值实现条件是什么？

《思想道德修养与法律基础》结合个人实际，论述人生价值的实现条件是什么？

材料分析题：大医精诚，大爱无言。在这个疫情防控胶着对垒的重要阶段，我国广大的医务工作者正“咬定青山不放松”的坚持着。他们发扬特别能吃苦、特别能战斗的精神，发挥火线上的中流砥柱作用，始终把人民群众生命安全和身体健康放在首位，全力以赴的救治着患者。因为他们相信只要自己坚持就一定会取得“长风破浪会有时是，直挂云帆济沧海”的胜利。“医为仁人之术，必具仁人之心”。医务人员视救死扶伤为天职，视服务人民为宗旨。当病魔袭来，在党中央的号召下他们不顾个人安危，义无反顾冲上疫情防控第一线，同时间赛跑、与病魔较量，夜以继日、英勇奋战，用实际行动为打赢疫情防控阻击战提供了无限的力量。

请回答：

结合个人实际，论述人生价值的实现条件是什么？

答：第一，要有正确的价值观和人生价值观。不同于以往的价值观强调个人对社会、对集体的奉献;今天的价值观认为，个人应当对社会、对集体奉献自己的力量，而社会、集体也应该尊重个人的努力，从各个方面体现个人的价值。个人与社会、集体的互相尊重，良性互动是探讨“怎样实现人生价值”这一命题的前提。

第二， 要有健康向上的精神状态，特别是奋斗精神。人活着，就要有精神。健康向上的精神状态，可以让人在面对各种事物与情况时做出正确的分析与判断，让自已从容面对社会，不至于因为一点点挫折或打击而心灰意冷，甚至精神扭曲。奋斗精神，则让我们时刻充满战斗的欲望，时刻勉励自己不断前行、不松懈、超越自我，在奋斗中实现自己的人生价值。

第三， 要有一定的知识和能力的储备。知识和能力不论多少，都是实现人生价值的条件。知识和能力是从事一项具体工作时所不可或缺的，它们的储备除了在校学习时期的不断努力外，社会对于它们不断丰富也起着非常重要的作用。有了一定的知识和能力的储备，我们在工作时才能做到得心应手，才能为我们实现人生价值助一臂之力。

第四, 要有正确的奋斗目标，并在奋斗过程中不断总结，更新自己的目标。目标不论长远的还是短期内的，都是人生价值的具体、量化的体现。树立的正确的奋斗目标，是帮助自己实现人生价值指路明灯，可以让自已在社会大潮中不迷失方向。而目标也要不断地更新，社会在发展、人生在进行，不断出现的各种新情况、新局面，将使得自已原有的目标变得不再那么的具有前瞻性和指向性，只有不断地总结,并更新自己的目标，人生才能更好的前行，价值才能更好的实现。第五， 要有实现的平台。平台对于人生价值的实现有着更加具体、可视的作用，前面所强调的正确的价值观和人生价值观、健康向上的精神状态和奋斗精神、一定的知识和能力的储备以及正确的奋斗目标，不论多么的正确和完美，如果不能给它们一个展示的平台,它们又怎样体现并起作用呢?给自己寻找一个合适的平台,通过自己的努力在这个平台，上展示自己内心的种种想法，实现自己人生的价值。要想实现自己的人生价值，上述几个方面的条件缺一不可， 因为:正确的价值观和人生价值观，是前提;健康向上的精神状态和奋斗精神，提供动力; 一定的知识和能力的储备，提供保证;正确的奋斗目标，把握方向;实现的平台，提供载体。它们相辅相成， 不可分割。

第2篇: 结合个人实际，论述人生价值实现条件是什么？

【论述题】《思想道德修养与法律基础》结合实际，论述人生价值的实现条件是什么？

《思想道德修养与法律基础》结合实际，论述人生价值的实现条件是什么？ “广大医务人员是新时代最可爱的人，大家夜以继日、连续奋战，体现了大爱无疆、医者仁心的崇高精神，不愧是生命的守护神、疫情防控的英雄”。在这个没有硝烟的战场上，白衣战士们负重前行，从未放弃。而站在你们身后的则是14亿的人民，我们是你们的后盾，是你们最忠实的支持者。在这个春暖花必开的三月，我们期待着你们“今朝书奏入，明日凯歌归”! 请回答：

一、结合材料，论述人生价值的实现条件是什么？ 答：

论述：每个有青年都想用自己的奋斗书写自己美好的人生，个人价值要用个人的创造来实现，实现人生价值要从如下几方面来实现：

1.通过自己的技能和劳动力，努力的工作，脚踏实地，立足于现实，坚守好自己的岗位，为自己赚到一定的金钱让自己生活得更好，同时也为单位创造更多的效益，更是为国家作出应有的贡献；

2.坚持不懈的锻炼身体，保持良好的身体状态，武装自己的体能保护自己，可以更好的工作；

通过不断的学习掌握工作的技能，通过不断的学习武装自己头脑；

3.保持良好的人际关系维护好自己的同学、好友圈子，在家里对老人要孝顺，对小孩要照顾，对爱人要尊重和呵护,努力让夫妻恩爱，家庭和谐美满。

4.不断的在困难和挫折中锻炼自己，提高自身的技能和精神修养；

从而提高自己的生活和社会地位，做一个尊重别人，也让别人尊重的人。

5.努力发挥自己的潜力，使自己越来越成为自己所期望的人物。做到“穷则独善其身，达则兼济天下”，努力为人民为自己的国家做贡献。

国家开放大学简介 网络核心课程:海量资源　多种终端 　　国家开放大学充分利用高校、社会的优质教育资源,重点建设一批基于网络自主学习的核心课程。课程集学习资源、学习活动、相关知识点链接、形成性考试和学习支持服务于一体,方便学习者基于网络学习。同时,以知识点为单位,积极推进课程资源库建设,增强其实时性和实用性。围绕不同专业教育领域开发各类非学历教育课程,通过直接引入、再加工、购买、合作等方式整合社会优质数字化学习资源,实现量的快速扩张、质的不断提高。同时为满足学习者随时随地的学习需求,目前学校还将开发3000门以上的微课程,每门课只有5分钟,而多个微课聚合在一起可以成为某一领域的一门大专业课。比如讲茶文化,可以开发出50门微课程,分别介绍红茶、绿茶、岩茶等不同种类茶的知识。

当下,国内外高校陆续推出网络公开课,国家开放大学也推出了“iTunes U”网络公开课,成为内地少数开通iTunes U的高校之一。首批推出30余门免费课程,内容主要为对外汉语教学和中国文化教学资源,可以为国内外汉语和中国文化教学者提供语音学习、汉字学习、从零起点到中级的语言课程和中国文化欣赏课程。课程日下载量近千个,下载量最多的是中级汉语、幸福的能力、易捷汉语和声乐学习发声三要素。国外访问量近三成。在苹果iTunes U收藏排名中,幸福的能力和发声三要素上线第一天就已经排在第12位和第23位。公众可通过苹果iTunes U App自由下载或订阅这些教学资源。

网络教师团队:名师荟萃　线上互动 　　网络教师团队是建设网上核心课程、实施网上教学、开展网上教研的团队。以专业为基础,以课程为单位,组建网络教学团队,开展网上导学、助学和促学活动。聘请著名专家教授、行家里手、一线技术专家,遴选开放大学系统的优秀教师和专职教师分别担任主讲教师、骨干教师和辅导教师,建立三级梯队协同工作机制。同时,开设网络教师空间,方便教师在线开展教学事务管理、团队交流协作和课程教学。

国家开放大学文法学院中文系副教授胡吉成就是使用新技术的达人,他认为网络学习会让人有疏离感,隔膜感,需要老师尽可能还原现实教学的感受。他的方法是利用各种新技术丰富与学生的线上互动交流,同时也让网络学习变得更有趣。

该唱歌就唱歌、想写诗就写诗,在胡吉成的课程论坛里,态度最热情的首先要数老师自己,他千方百计营造课堂气氛,即使学生问的是很简单的问题,也不会冷嘲热讽,而是耐心说明,“你得让学生感到老师在注视着他、关心着他、等候着他,自己面对的不是冷冷冰冰的机器,而是一个充满热情的、认真负责的老师。”在胡吉成看来,远程教育中,老师提供的支持服务不仅仅只是学习支持,也应该包括情感支持。

网络学习空间:以人为本　乐学致用 　　网络学习空间以学生基于网络学习为主线,适应学生自主学习需要,内容涵盖学习全部过程。网络学习空间为学生提供课程超市、公告、作业、测试练习、虚拟实验、辅导答疑、学习进度、毕业论文、查询成绩、缴费、预约考试等功能,同时,提供网上校园新闻信息、好友交流、社区交流、公共资源和咨询帮助等个性化服务。

网络学习空间为学生提供丰富的学习资源和多样的交互方式,为学生的网上学习各个环节提供全过程的支持服务,引导学生进行自主学习和协作学习,支持学生自主建构、管理和共享学习与活动的知识经验,支持学生利用PC、电视、手机、PAD等不同终端学习的无缝接入。空间与其他系统的互联互通,与各类社会学习资源库连通,与学分银行对接,成为打通学历教育和非学历教育的桥梁。网络学习空间可以记录学生的学习过程,建立学习档案,保存和展示学生学习成果;鼓励学生贡献和分享知识,引导学生进行自主知识管理;提供各种校园生活信息和服务,促进师生之间的交流互动,让学生参与校园活动,体验休闲娱乐,形成积极向上的国家开放大学网上校园文化氛围。

国家开放大学直属学院工商管理专业本科在读宋来伟,他在2009年创业中遇到越来越多的问题,为了能应付不断出现的新问题,在反复比较后最后选择了开放教育。宋来伟一开始也有些难以接受先在网上学习、然后带着问题去听课的教学模式,但后来,他越来越喜欢电大这种网络学习+线下面授的方式,尤其是线下的面授让他受益匪浅,“2009年秋天,老师改进了教学方式,在市场营销课上,老师让我们以某一理论为基础,就某个案例展开课堂辩论,去体会当事者的立场和心态。” 　　宋来伟说,自己上学不只图个文凭,更希望学到有用的知识。由于同学都来自各行各业,“小的18岁,大的50多岁”,身为班长和学生会主席的宋来伟也在学习中扩充了人脉,了解到其他行业的最新动态,“因为我在创业,有门课老师特意留了2堂课时间让我上台给同学讲我在注册公司、管理公司中遇到的问题,大家一起探讨。”

第3篇: 结合个人实际，论述人生价值实现条件是什么？

《实现人生价值的条件》
教学目标：
1、知识目标：识记：实现人生价值客观条件和主观条件所包含的内容；
理解懂得在人生价值的实现中必须发挥主观能动性的道理，懂得个人素质包含几个方面；

2、能力目标：提高阅读能力和理解：通过阅读课文，根据自己熟悉的事例，说明在人生价值的实现中为什么要充分发挥主观能动性；

3、情感、态度、价值观目标：一方面能正确对待社会现实，另一方面要珍惜生命，创造条件努力实现人生价值；

教学重点：实现人生价值的主观条件教学难点：实现人生价值的主客观条件教学方法：学、导、讲、议结合法教学手段：常规教学课时安排：1课时【教学过程】「复习提问：」
人生价值体现在几个方面？人生的真正价值是什么？（学生回忆略）
师：你们认为你们的人生价值是什么？打算怎么实现自己的人生价值？实现人生价值需要什么条件？
一、实现人生价值的条件
中国几千年的飞天梦实现了，而在神九飞天中，中国第一位女航天员刘洋被人形象的成为真实的嫦娥。为什么我国古代不能实现飞天梦，而现在却可以呢？（学生回答略）（一）需要社会提供一定的客观条件（板书）
当我们没有强大推动力的火箭发动机，就不可能把宇航员送上太空，也就没有现在的航天英雄了。这说明了，实现人生价值要以一定的生产力为基础。1、人生价值的实现要以一定的生产力为基础。（板书）
实现人生价值的源泉，是人所特有的劳动创造力，而人的创造力是不是天生下来就有的？我们是人不是神，我们的创造力的形成和培养是需要经过学习和培训的。而学习和训练的场合，条件由谁来提供？（学生回答略）

1

据报道，神州一号到神州十号，每发射一次，大约花费40亿元，总花费约400亿元。载人航天技术需要冶金、化工、通信、测绘、气象、交通、管理、科研的配合，这么多的人力、财力、物力又由谁提供？（学生回答略）
说明，实现人生价值需要…….
2、要有一定的社会经济、政治文化条件（板书）
阿宝，一个土生土长的陕西农民，踏上了中央电视台的星光大道，红遍中国。试问，如果没有星光大道这个舞台，没有群众的支持，他会那么红，并且实现了他的梦想吗？
说明，实现人生价值需要一定的社会条件，即生存条件、工作条件以及社会各方面的支持。3、一定的社会条件，即生存条件、工作条件以及社会各方面的支持（板书）材料：《谁之功，谁之过？》
思考：同样的客观条件，为什么成长了两个不同类别的人呢？
（二）实现人生价值需要发挥主观能动性，创造必要的主观条件（板书）实现人生价值除了需要客观条件，还需要主观条件，有哪些呢？（1）全面提高个人素质（板书）
思考：个人素质包括哪些内容呢?（学生回答略）
一个人的素质主要包括：思想政治素质、道德素质（德），科学文化素质，心理素质、身体素质5个方面。大家思考一下，能不能缺乏其中一个或更多的素质呢？材料：没有文化——次品
有文化，没健康体魄，不能正常生活和劳动——废品
有文化，也有健康的身体，没有正常思想道德——危险品、有害品
案例：《高中生自杀》思考：这个事例说明了什么？
学生讨论：你们认为中学生存在的主要的心理问题有哪些？
教师归纳：当前中学生心理问题的主要表现并指出心理健康水平的标准：正确的人生态度，统一的人格，适度的情绪，充分的理智，满意的心境，和谐的人际关系，良好的个性等。

2

学生讨论：我们生活中，有哪些道德素质不够的表现？
你有以下行为吗？••••••
不尊重他人，比如顶撞老师
责任感不够，比如不扫地，推卸责任等总用粗话骂人偷窃不讲信用乱丢垃圾
问：我们全面提高了自身的素质之后，是不是要轰轰烈烈的，真真切切的为国家干起一份大事业才算是实现人生价值？
生：不是。平凡工作岗位也可以实现。举例：5.12
师：人生价值终究要通过自己所从事的事业展现出来。在我国社会主义条件下，一切工作只有分工的不同，没有高低贵贱之分。因此，只要埋头实干，并发挥自己的聪明才智，“行行都可以出状元”。“没有没出息的岗位、职业，只有没出息的人”这句话说的就是这个道理。所以我们要：
（2）在自己的岗位上埋头苦干，发挥聪明才智。（板书）
黄友，广西岑溪市人，3岁时因故失去左臂，15岁辍学到广东谋生，却接连被31家工厂
拒绝，被迫捡垃圾生存。他—一个连初中都没有毕业的人，没有学历，没有背景，没有资金，也没有人际关系，面对这一切，他没有选择逃避，更没有选择放弃，而是以他顽强的毅力，坚强的斗志，永不服输的精神，超人的恒心、勇气和自信，与人生赛跑，与苦难同行，最终，他成功了：2005年，他开始全国高校巡回演讲。如今，他已成为IPTS国际职业培训师行业协会培训师；
中国行业学术专家委员会激励师专家；
光亮残疾人演讲团副团长；
独臂激励教育机构创始人兼首席激励师；
南宁独臂洁神日用品有限责任公司总裁。
问：他是怎么获得成功，实现自己的人生价值的？（学生回答略）引出：发展是前进性与曲折性的统一，因此要实现人生价值必须要有（3）要有百折不挠，不怕失败的顽强奋斗精神（板书）
课堂小结：
一个人的生命是有限的，为了使自己的一生过得有意义、有价值，我们需要在自己的岗位上埋头苦干，发挥聪明才智，生命不息，奋斗不止！板书设计：一、
实现人生价值的条件
3

1、需要社会提供一定的客观条件
（1）要以一定的生产力为基础
（2）要有一定的社会经济、政治文化条件
2、实现人生价值需要发挥主观能动性，创造必要的主观条件
（1）全面提高个人素质
（2）在自己的岗位上埋头苦干，发挥聪明才智
（3）要有百折不挠，不怕失败的顽强奋斗精神
4

第4篇: 结合个人实际，论述人生价值实现条件是什么？

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人生价值实现的个人条件——主观条件或内部条件 1．从个体自身条件出发
每个人的自身条件都会与其他人有一定的差异，某一个具体的价值目标，对这个人来说是恰当的、比较容易实现的，而对另一个人来说就未必如此。因此，应当实事求是地根据自身的条件来确定自己的人生价值目标。青年时期是一个人自身条件变化较大的阶段，再加上社会经验、人生阅历等方面的限制，人们往往容易把主观的想象当作对自身条件的认知，夸大或者低估自身的能力，不切实际地抬高或者贬低自己，从而给人生价值的实现带来意想不到的障碍。因此，客观地认识自己，是确定人生价值目标的重要前提。

2．努力创造实现人生价值的良好条件 ①人的素质
思想道德素质——是核心素质，提供精神动力。

科学文化知识水平——是重要素质，提供智力支持。

生理心理条件——前提条件。
②不断提高自身的能力，锻炼实现人生价值的“本领”。
人在自然天赋上有这样那样的差异，在实现人生价值的过程中不可避免地要受到自身条件的限制，但这并不是说，人是完全消极被动的。个人的主观努力，在相当大的程度上决定着一个人的人生价值的-可编辑修改-
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实现程度。人的能力具有累积效应，能够通过学习、锻炼而得到强化。比如，一个人最初只有参与劳动的一般体力条件，但在劳动过程中，他会不断地提高技巧，积累经验，劳动能力就会不断得到增强。大学生可塑性强，正处于增长知识才干的关键时期，可以通过各种方式和途径，全面提高自身的综合素质和能力，努力创造实现人生价值的良好条件。
③立足于现实，坚守岗位作贡献。
人生价值终究要通过自己所从事的事业展现出来。不是每个人都能成为爱因斯坦，但是每个人都能在自己的岗位上脚踏实地、埋头实干，发挥聪明才智，为社会做出贡献，实现自己的人生价值。人生价值，尤其是人生的道德价值的实现就在尽职尽责、奋发努力的过程中。

④实现人生价值要有自强不息的精神。
“天行健，君子以自强不息。”当代大学生要实现自己的人生价值，需要在实践中继承和弘扬这种自强不息的精神，畏惧劳苦，贪图安逸，坐享其成，最终只能虚度年华，万事蹉跎。只要人生价值目标符合社会总目标，即使自身条件有所欠缺，也要尽心尽力、一往无前。“有志者，事竟成”，只要始终保持自强不息的精神状态，人生终将有所收获。
四、在实践中创造有价值的人生
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美好的人生价值目标要靠行动也就是社会实践才能化为现实，实现人生价值的根本途径就是实践。人生之所以有价值，是因为人能够自觉地、有意识地认识和改造客观世界与主观世界，创造物质财富和精神财富，通过创造性的社会实践把人生提升到一个更高的境界。因此，社会实践是人生价值真正的源头活水，是实现人生价值的必由之路。对于大学生而言，在实践中创造有价值的人生具有特殊的要求。

正如江泽民所说：“人的一生只能享受一次青春，当一个人在年轻时就把自己的人生与人民的事业紧密相连，他所创造的就是永恒的青春。”
艰辛知人生，实践长才干，人生价值的实现需要经过艰苦奋斗，这是古往今来许多人成就事业的经验总结。同学们不仅要刻苦学习书本知识，而且要努力与社会实践相结合，在社会实践中求真知。社会实践是知识创新的源泉，是检验真理的试金石，也是青年锻炼成长的有效途径。当今时代，信息传递瞬息万变，知识更新越来越快。大学生固然要认真学习书本知识，打下坚实的知识功底，但更需要把所学的知识运用于改造客观世界和主观世界的实践中，善于为实践而学，善于在实践中学。
对于当代大学生来说，今天最重要的社会实践，就是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的实践。青年人代表着国家和民族的未来，肩负着社会主义事业兴旺发达的希-可编辑修改-
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望，同学们只要与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋进，就能实现最大的人生价值，创造无悔的青春。
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