教师培训工作新教师岗前培训待岗教师竞聘上岗学校职工年度考核实施方案例文

下面是小编为大家整理的教师培训工作新教师岗前培训待岗教师竞聘上岗学校职工年度考核实施方案例文,供大家参考。

　20xx 年 x 县教师培训工作实施方案范文（1）

　为有计划、有步骤地搞好我县教师培训工作，不断提升教师的专业素养和业务能力，构建一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的教师队伍，特制定本方案。

　一、指导思想 1、以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以促进教师的核心素养提升和专业成长为目标，以国培项目县项目培训为引领，深入学习，不断探索，努力搞好各项培训工作。

　2、不断提高“办好教育、关键在教师”，教师队伍素质提升关键在培训和自修的思想认识，以教师核心素养的提升来推动学校教育教学质量的提升。

　3、以“三新一德”为主要内容，国培项目县项目培训为主要抓手，以送教下乡为工作中心，以远程培训为主要手段，以非师范类教师、新任教师和普通话培训和村片小学教师教育教学能力提升为重点，以教育教学中普遍存在的问题为突破口，突出主体，按需施教，学用结合，务求实效。

　二、工作目标 1、坚决贯彻执行《x 省中小学教师继续教育管理办法》规定，保证“每位教师每年应接受不少于 30 学时的继续教育培训，每五年不少于 360 学时的培训”目标得到实现。

　2、选派好教师组建专家团队参加国培项目县专家团队到高校学习，并承担相应的培训任务。

　3、认真做好最近两年进入教师队伍的教师的信息技术提升工程的集中培训、远程培训和发展测评工作，保证合格率达到 95%以上，优秀率达到 30%左右。

　4、切实做好今年国培项目县的各项管理和辅导工作，努力搞好本期省远程培训有关项目组织管理和辅导工作，保证合格率优秀率分别达到 90%和 30%。

　5、认真组织开展省远程网络研修项目培训工作，做细做实各个环节，确保远程培训质量。上期组织在职在岗中小学教师参加班主任“六项核心技能”即育德树人、班级管理、班级文化、班级活动、学生成长发展和家校沟通等，努力建设一支班级管理理念先进、师德素养较高、专业能力强的班主任队伍。下期组织在岗教师开展“教师幸福人生”网络研修，提升教师心理健康水平和职业幸福感，有效解决教师职业倦怠问题。两项远程网络研修都要保证合格率达到 100%，优秀率达到 30%以上。

　6、推动 x 县中小学教师工作坊研修，以“基于重难点解决的教研技能提升”为主题，以“重难点”为抓手，聚焦学生学习难点，掌握学科重难点教学技能，能够运用重难点学习指导策略，在课前、课中、课后帮助学生有效解决学习难点问题，形成 x 县中小学教师各学科各年级教学重难点解决策略资源库，培育一支骨干教师队伍，助力全县中小学各学科教育教学质量的提升。

　7、统筹安排好暑期各项教师培训工作，针对不同培训项目的培训对象，培训内容，聘请不同的项目专家，采取不同形式的培训方式，让每期培训获得到良好的培训效果。比如本年暑期准备开展的“教师

　心理健康”研修项目，就是针对目前学校出现的一些心理问题进行分析，找出原因，提出对策，提高师生的心理健康水平。

　8、做好全县中小学教师的学分登记审核工作，普通话培训与测试工作和普通话省市抽查工作等，力争各项培训质量再上台阶，满意率有所提高。

　三、工作思路 1、全面细致地做好各项培训的前期准备工作。训前要认真做好各项培训的调查摸底和培训需求工作。摸清各项培训的底子，了解教师需求，定准培训项目，设置科学有效的课程，聘请名师和专家授课。

　2、改善培训条件，创新培训方式，提高培训效果。特别要注重教育理念的先导作用，发挥名师的引领作用，突出案例的示范作用，重视培训主体的能动作用。

　3、统筹兼顾，协调发展，务求实效，努力开创我县中小学教师培训工作的新局面。

　四、培训项目 1、国家、省和市培训以上级通知文件安排为准。

　2、县级培训（见附表）。

　五、工作措施 成立领导班子。教育局成立以局长陈林静同志为组长，副局长吴贤富为副组长，局其它领导为成员的领导班子。各项培训工作由人事股具体负责落实。每一期培训都要制定具体可行的方案，以保证培训工作顺利实施和富有成效。

　领导小组下设办公室。办公室设在县教师进修学校。由杨碧七同志兼任办公室主任，蒋泽民、黄冬香同志为副主任，人事股和进修学校相关领导同志为成员具体负责各项培训工作的组织和实施。

　办公室下设管理组两个组，一个为管理组，一个为后勤组。

　管理组组长：xx。管理组成员为 xx 等。

　后勤组组长：xx。成员为 xx 等。

　六、经费安排 国家、省和市培训按照通知要求为准。

　县级培训按照省教育厅和市教育局的培训规定，培训费、伙食费由教育局从教师继续教育专项经费中拨付。参培人员往返交通费、资料费 60 元/人和 30 元/晚的住宿费回单位报销。

　七、有关规定 1、各校要高度重视，加强领导，按分配的名额落实到人，并督促参培人员按时报到，认真参加培训，积极思考，每次培训结束前撰写并提交研修反思。

　2、凡没有完成培训任务的学校，年终学校不能评先，校长不能评先评优。

　3、参培对象无故不参加培训，或者考试考核不合格者，不颁发结业证，并全县通报。

　4、各期参培教师务必于该期开班的第一天上午 9 点钟到培训地点报到注册、领取资料。

　附件：

　x 20xx 年 年 x x 县教师培训项目计划一览表

　序号 培训项目 培训对象 计划人数 时间 培训报名点和形式 负责单位 1 班主任六项核心技能 中小学教师

　3 月-6 月 进修学校远程 进修学校 2 中小学教师课堂教学艺术培训 20xx 年新任教师

　7 月 8 日-17 日 两个班 进修学校暑期 集中 人事股 心理健康教育骨干教师培训 各校选派 2 名心理健康教育骨干

　7 月 18 日-20 日 进修学校 工会女工委主任培训 各校女工委主任

　7 月 19 日-20 日 法制安全股、民管办 安全教育和幼儿园园长培训 各校分管安全领导、公民办幼儿园园长

　7 月 21 日-23 日 学校信息化管理员培训 各校信息化管理员1 名

　7 月 24 日-25 日 工会 教育舆情通讯员培训 各校通讯员 1 名

　7 月 24 日-25 日 办公室 食堂、饮水安全管理培训 各校分管食堂领导、食堂管理员、托管企业负责人

　7 月 26 日-27 日 资助中心 新政府会计准则体系实施培训 各校会计

　7 月 26 日-27 日 计财股资助中心 校车安全培训 校车司机

　7 月 28 日-29 日 校车办 照管员

　7 月 30 日-31 日 普通话提高培训 各中小学语文、英语、音乐教师

　8 月 15 日-20 日 分两个班 人事股 新教师培训 20xx 年新教师（含特岗教师）

　第一期 8 月 21-24 日 第二期 8 月 25-28 日 学校行政领导培训 各校现任行政领导班子

　8 月底 另行通知 办公室 人事股 教师全员培训 全县在职在岗教师

　3 学籍管理员培训 学籍管理员

　9 月 15 日-16 日 进修学校集中 基教股 4 党建工作培训 各校党务专干

　10 月 13 日-14 日 党建办 5 教师幸福人生远培 全县中小学教师

　9—11 月 进修学校远程 进修学校 6 信息提升工程 近两年新进教师

　9-12 月 进校集中+远程 人事股 7 中小学教师工作坊研修 全县中小学教师

　9-12 月 进修学校混合研修 人事股

　人数统计

　20xx 年新教师岗前培训方案范文（2）

　为使 20xx 年新教师尽快适应教师的职业特点和要求，适应新的环境，适应初次进入的教师角色，依据“不培训，不上岗；先培训，后上岗”的原则，结合我市实际，经研究决定，对今年新招聘的教师进行岗前培训，现制定培训方案如下：

　一、指导思想 针对新教师可塑性强的特点，通过多渠道、多形式的培训模式，全面提高新教师的教育理念和教育教学能力。在对新教师的培训中考虑多种因素，以实践为基础，积极探索开展创造性的培训模式，以满足新教师对培训的需求，有效促进新教师的专业成长。

　二、培训目的 通过培训，使新任教师巩固职业理想，履行职业道德规范；能够遵循新课程理念、依据新课程标准和教学常规要求顺利完成备课、上课、学生课业辅导等常规教学任务；树立依法执教理念；能够运用班主任工作及学生思想工作基本规律和方法，对学生进行有效的思想教育，初步胜任学校赋予的教育教学工作。

　三、培训对象 20xx 年新教师 四、培训内容 按照师德修养与法律法规、教育教学常规与教材教法、教育心理学与专业成长与班级管理等四个板块，下设专题：

　（1 1 ）师德规范教育专题：进一步学习《中小学职业道德规范》和优秀教师先进事迹等。加强师德建设，使新教师增强责任感、事业

　感，帮助他们形成良好的心理素质，能热爱教育工作，立志做一名光荣的合格的人民教师。

　（2 2 ）教育教学常规训练专题：结合观摩课堂教学，在备课、上课、组织课堂教学等常规方面进行有针对性的现场指导，尽快提高新教师的教育教学能力。

　（3 3 ）新课改教材教法专题：通过学习新课改的有关理论，深刻领会新课改的精神实质，加大课改力度，使新教师成为新课改的一支生力军。

　（4 4 ）班级管理专题：通过聆听专家讲座和优秀班主任经验介绍，观看班主任工作专题光盘，阅读班主任工作书籍等，提高新教师的组织能力、管理能力和协调能力。

　五、培训形式 培训采取集中和分散相结合、自由研讨与网络交流相结合、理论实践与典型带动相结合、理论学习和岗位实践相结合的方式进行。

　1 1 、集中培训。由教师学校师训部组织进行，主要有理论讲座、名师指导、师德模范报告、优秀教师专业成长引领、教育教学方法指导与科学研究、心理健康、班主任工作经验交流等方面。

　2 2 、基地校培训：为帮助新教师尽快成长，组织他们到民主小学、里仁小学、三中、里仁中学、高中等校进行基地校教学实践，聘请好班主任，配备好导师，采取“观摩体验、反思成长”的方式进行培训。

　3 3 、网络交流。开设培训班公共微信群，并开设培训邮箱，一方面及时把授课教师课件，新教师学习心得等上传，方便参训教师把学习内容及时复习、整理、内化，实现资源共享；另一方面利用网络研

　修空间，为参训教师共同发现、解决问题，交流经验，分享成果提供动态互动平台；同时，也为短期培训结束后，各位参训教师依然能够和授课教师、教研员以及其他参训教师进行持续交流沟通提供平台。

　4 4 、分散培训：为帮助新教师尽快成长，由新教师任职学校具体负责开展校本培训、自学自练和岗位实践等活动，配备好导师，采取“观摩体验、反思成长”的方式进行培训。要求每位新教师必须拜一位有丰富经验的本校教师为师，并制订师徒结对计划，提出具体要求。学校要加强新教师的管理，关心新教师的工作和生活，创设良好的学习环境，有利于新教师的快速成长。新教师应自觉地加强教育教学理论地学习，在有经验的教师指导下开展岗位实践，总结经验、不断提高。

　六、培训要求 1 1 、纪律要求

　（1 1 ）遵守考勤制度

　实行查岗点位考勤制度。每天上课时间早 8 点半至晚 4 点半。参训学员必须遵守上课时间，按教学日程安排提前 10 分钟到达教室，不得迟到、早退，不得请假。对无故不来上课者，一律按旷课处理。缺勤超过 1 天者不发培训合格证书。

　（2 2 ）遵守课堂纪律

　上课时，需关闭移动电话或调成静音状态，不许随便进出，不吸烟，不看其他书报，以保持课堂的良好秩序。

　2 2 、作业要求

　（1）参训学员要于学习初加入“x 市 20xx 新教师岗前培训班”微信群，便于联系，同时将自己的群名片修改为“任职学校+本人姓名”。

　（2）参训学员每人每天要集好笔记，完成不少于 200 字的“每日培训心得”。

　（3）参训学员在培训结束时上交一篇培训心得体会。

　3 3 、考核评价

　培训结束后，为成绩合格者颁发培训合格证书，并根据考勤纪律、完成作业、课堂表现、班级事务等情况，选出 8 名优秀学员，颁发优秀学员证书。

　20xx 年 x 市新教师岗前培训管理规定 为了加强师资队伍建设，提高新教师的教育教学能力和业务素质，尽快胜任教师工作，x 市教育局决定对 20xx 年招聘的新教师进行岗前培训。为保证培训工作顺利地完成，特制定本管理规定。

　一、纪律要求 1 1 、遵守考勤制度

　实行查岗点位考勤制度。学员上课必须对号入座，学习期间不得请假，无故迟到、早退、旷课者不发培训合格证书。

　2 2 、遵守课堂纪律

　学员必须按教学日程安排提前 10 分钟到达授课地点，为保证课堂秩序，上课期间不准随便讲话，严禁吸烟和随意出入，不看其他书报，不准乱扔纸屑、垃圾，同时关闭所有通讯工具。

　二、学习要求 1、每位学员要认真参加各项培训活动，按规定内容记好笔记。

　2、参训学员每天要写出“每日培训心得”，培训结束后上交一篇培训心得体会。

　三、实施与管理 中小学新教师培训由 x 市教师进修学校负责组织实施。新教师任职学校负责制定在岗培训计划并组织实施，确定指导教师，建立培训档案，组织新教师进行教育教学实践，为在岗培训提供必备条件并保证培训学时。

　四、考核评价 依照管理办法，为成绩合格者颁发“新教师培训合格证”。

　20xx 年 x 市新教师岗前培训课程安排

　培训时间 培训地点 培训内容 授课教师 培训形式 11 月 7 日 （周六）

　9：00-10：00 10：00-11：30 教师学校 开班仪式 运筹帷幄之中，决胜千里之外 ——我是这样备课的

　理论讲座 12：30-15:00 15:10-16:50 教师学校 德育教育 班主任工作（一位新教师的成长之路）

　理论讲座 11 月 8 日 （周日）

　9：00-11：30 教师学校 班级管理 （伴爱远航）

　理论讲座 12：30-14：00 14:10-16:50 教师学校 班主任工作（育人育心逐梦无声）

　新教师如何备课、上课

　理论讲座 11 月 9 日 9：00-9：45 10:00-11:30 教师学校 青年教师成长经历 （以爱之名在路上…..）

　新教师如何听课、评课

　理论讲座 12：30-15：00 15:10-16:50 教师学校 教师职业生涯规划 （卓越教师的成长密码）

　心理健康教育

　理论讲座 11 月 10 日、11 日、12日上午 同基层 学校时间 基层 学校 ...

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