如何办好党校思考（完整文档）

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　 如何办好党校的思考

　服务发展、民生、群众、党员是基层党建工作的重点。近年来，远程教育在农村党员干部教育和农民增收致富方面发挥了积极作用。太白县围绕党建旗帜引领工程，重点向基层倾斜，资源向一线配置，干部向一线流动，资金向一线投入，努力打造一批集党员远程教育、服务群众日常生活、支持产业发展为一体的教育服务综合平台。

　 第一，注重学习宣传。继续做好党的十九大精神学习学习贯彻习近平建设有中国特色社会主义新时代，牢固树立四个意识，增强四个自信。围绕中国共产党第十九次全国代表大会精神学习和宣传，不要忘记你的首创精神，牢记使命主题教育，纪念改革开放 40 周年，抓党建促扶贫攻坚，增强基层党组织组织力量，做好党员学习教育工作，努力在增强党员教育的时代性、针对性和有效性方面取得新成绩。

　 二是整合资源，打造精品课件。建立精品导向，建立各级重点电教片联合制作工作组，联合多部门参与课件开发，为电教片制作提供强有力的技术支持和信息保障。把镜头往下看，摸清群众需求，整合农林教文卫等各行各业各领域的教学资源，拍摄制作一批接地气、党员群众喜闻乐见的远教片，推进供给侧改革。深入挖掘红色资源，充分发挥红色资源优势，开展党员悟初心、守初心、践初心系列活动，使党员教育更加落地。

　 第三，扩展扩展功能覆盖。结合基层党组织的标准化建设，将远程教育网站延伸到条件成熟的机关、学校、企业、非公有制经济组织和社

　会组织党组织。积极与有关部门协调，向公交、地铁、长途客车、城市户外广告屏等媒体投放党员教育相关内容，努力扩大党员教育的社会影响力。进一步着力完善网站功能，努力把党员远程教育网站建设成为集党员远程教育、服务群众日常生活、支持产业发展为一体的教育服务综合平台。

　 第四，注重服务促质量提升。按照陈希部长注重‘做’，更注重‘做好’、注重‘量’，更注重‘质量’的提高的要求，积极培养。

　 树立一批政治觉悟高、带富能力强的学用标兵、学用典型，让先进典型有特色、可推广。牢牢抓住“强农富农”这一关键，会同涉农部门组建远教服务队，深入站点开展“手把手”培训、“面对面”服务。依托远程教育站点，积极探索“远程+实训”、“白天+晚上”、

　 “必学+选学”、“课堂+实践”、“集中+流动”等教育培训新模式，开办好“农民大学”，真正实现“远教惠民”“远教富民”目标。

　如何办好党校的思考

　 党的十八大对“加强和改进干部教育培训，提高干部素质和能力”，提出了新的更高要求。完成这项任务，各级党校责无旁贷。基层党校是整个党校系统的基础，其工作前沿性、与人民群众联系的紧密性和任务的艰巨性，决定了它具有特殊的重要地位和作用。学习贯彻党的十八大精神，进一步做好新阶段基层党校工作，要充分认识和做到“五个结合”。

　 要把党校姓党和党校名校结合起来，打造有特色高水平干部教育学府

　 坚持党校姓党是党校各项工作的灵魂。坚持党校姓党，核心问题是

　在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致，真正做到高举中国特色社会主义理论伟大旗帜、坚持中国特色社会主义伟大道路和中国特色社会主义理论体系，坚定地、不折不扣地、创造性地把党的理论路线方针政策贯彻落实到党校工作的各个方面各个环节。党校名校指党校是党直接兴办的培养党员领导干部和党的理论干部的学校 。党校的教育是整个社会主义教育体系的重要组成部分。在坚持党校姓党的原则下，还要认识和把握党校作为学校的规律和特点，必须按照学校的共性规律和要求来办学。姓党名校是党校工作最重要的特点。坚持党校姓党和党校名校的结合，就是要建设有特色、高水平干部教育学府。有特色，必须发挥党校的自身优势，突出三个特色。一是突出服务大局特色。就是要围绕党和政府中心工作和干部教育培训需求，完善培训格局，丰富教学内容，创新教学方式，构建特色鲜明的班次结构、课程体系、培训模式，不断提高教育培训的针对性实效性。二是突出理论教育与党性教育特色。就是要坚持把对党员干部的理论教育和党性教育作为首要任务，不断提高广大学员的思想理论素质和党性修养。三是突出思想库特色。就是要深入实施精品战略，加大决策咨询工作力度，构建特色鲜明的科研和决策咨询体系，更好地为党委和政府的决策服务。高水平，就是指办学质量高。不仅要有完善的基础设施，还要有先进的办学理念和人才队伍，高质量的教育培训水平和科研咨询成果，良好的管理和学风校风。基层党校应围绕“办什么样的党校、怎样办党校”，努力打造有特色高水平干部教育学府，切实做到“三个适应、三个促进”，充分发挥自身在干部教学培训、科学研究、决策咨询中的独特优势和不可替代作用。

　要把做好当前工作与谋划长远结合起来，加快党校跨越发展步伐

　 做好当前工作，是基层党校各项事业发展的基本要求。打铁先得自身硬，有为才有位。基层党校只有立足当前工作，牢牢抓住干部教育培训这一中心，不断推出精品特色课程，提高教育培训质量，才能使自己真正成为基层干部和党员理论武装的课堂、党性锻炼的熔炉、提高素质的平台、增强能力的渠道。要坚持立足区域、服务基层，加强调研和咨询工作，切实为地方党委政府中心工作服务，为自己的发展打好基础、拓展空间。与此同时，要超前谋划，科学规划。规划既是方向，也是行动纲领。抓规划是务虚有实效。在实际工作中，基层党校存在问题的原因有很多，其中很重要的一条就是缺乏规划，东一榔头西一棒子，工作存在很大的盲目性和随意性。有很多基层党校，重视当前工作，忽视长远规划，甚至没有长远规划，“做一天和尚撞一天钟”，年复一年，工作呈现出一种低水平重复，发展没有目标和方向，进程缓慢。基层党校应谋划好长远，明确中长期发展的指导思想、总体要求、目标任务、保障措施，这样才能发展得更好更快。进一步做好基层党校工作，必须把做好当前工作与谋划长远结合起来，使发展的思路更加清晰，目标更加明确，措施更加有效，保障更加有力，不断提高基层党校建设的科学化水平。

　 要把教学培训与科研咨询结合起来，发挥党校主渠道思想库作用

　 党校工作教学是中心，首要的是把教学培训搞好。提高党校工作质量，从根本上讲是提高教学培训的质量和水平。在教学培训中，应紧紧抓住理论教育和党性教育的主渠道，这是我们党校的看家本领，务必抓

　出实效;应紧紧抓住常规班次这个主业，扭住学科建设这个“牛鼻子”，细化深化“一个中心、四个方面”的教学布局;应紧紧抓住具有党校特色和优势的能力培训这一平台，突出学习和培养战略思维和世界眼光，让学员更好地掌握“总钥匙”、“总开关”。科研咨询是党校工作的基础和支撑。党校是党的哲学社会科学研究机构，是党委和政府决策咨询的思想库。党校的科研咨询工作必须坚持“四个服务”方针和“四个导向”原则。“四个服务”是指“为推进党的理论创新服务，为提高教学质量服务，为党委和政府决策服务，为社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设服务”。“四个导向”包括：大局导向、问题导向、创新导向和实践导向。归结为一点，就是要站在党的立场上进行科学研究、做好咨询工作。党校的教学培训与科研咨询工作，如车之双轮，鸟之两翼，是做好党校工作的两个最重要的方面。进一步做好基层党校工作，就必须将教学培训和科研咨询结合起来，紧盯党和国家工作大局、紧盯经济社会发展进程、紧盯改革发展稳定实践，做好教学培训工作;秉持严谨治学第一、社会责任第一、问题意识第一的科学态度，提高科研咨询的战略性、对策性和前瞻性，做好科研咨询工作，努力开创以教学培训带科研咨询，以科研咨询促教学培训的良性互动新格局。

　 要把硬件建设和软件建设结合起来，夯实基层党校科学发展基础

　 建设更好的硬件基础，是确保基层党校工作顺利开展不可缺少的前提条件。近年来，各地区普遍反映，经费投入不足，基础设施落后，是制约基层党校发展的瓶颈。我们在青海省一些州县调研了解到，有的县级党校无校舍、无经费、无车辆，由于高寒缺氧，紫外线强，“老师一

　个比一个脸黑，眼睛一个比一个红，嘴唇一个比一个紫”。虽然他们长期坚守在党的干部教育培训阵地上，付出了超常的努力，做出了应有的贡献。但改变“三无”状况非常紧迫，必须高度重视并加以解决 。基层党校的软件是指其教育培训理念、学科建设、师资队伍、制度建设和管理水平等因素。目前，基层党校的软件建设也非常滞后，严重制约着基层党校办学水平的提高。比如，青海省有些县级党校，仅有人员七到八人，教师五、六名，怎么能承担一个十几万人口县的干部教育培训任务;有的县级党校教学理念落后，教学模式单一，教学内容缺乏针对性实效性，学员不愿意听课;还有许多县级党校缺乏教学、科研的相关资料和手段，有的竟然在科研和咨询上是一片空白。这些情况，令人堪忧。与当前复杂多变的国内外环境，艰巨繁重的改革发展稳定任务相比，基层党校的软硬件建设皆显薄弱。在《干部教育培训工作条例》、《中国共产党党校工作条例》和《2010-2020 年干部教育培训改革纲要》等重要文件中对基层党校软硬件建设方面都有明确规定，我们应按照文件的要求，把基层党校的硬件建设与软件建设结合起来，切实为基层党校的科学发展提供有力保障和坚实基础。

　 要把争取外部支持与培育内生动力结合起来，增强党校创新发展能力

　 争取外部支持是做好党校工作的基本条件。办好基层党校是一项系统工程，首先需要各级党委的大力支持。各级党委应协调好党校同党委和政府有关部门的关系，形成相应的工作机制，切实帮助党校解决问题、克服困难、推动工作。其次，组织部门应在党委领导下，切实履行好整

　体规划、宏观指导、协调服务、督促检查和制度规范的职能，以更加积极的态度，扎实有力的措施，支持和服务基层党校改革发展。第三，上级党校应加强对基层党校的业务指导，在教学培训、科研咨询、教材编写、师资队伍建设、信息化建设等方面大力支持基层党校;通过召开系统会议，开展督查、评估、典型示范等办法，切实推动基层党校工作。培育内生动力是党校发展的根本抓手。内生动力的培育和发展，改革创新是关键。改革创新是党校工作保持生机活力的不竭动力和必由之路。基层党校应坚持实事求是、求真务实，认真研究新情况，切实解决新问题，着力推进基层党校教育培训理念创新、模式创新、方法创新、管理创新和体制机制创新。坚持外部支持与培育内生动力的结合，是我们做好基层党校工作的基本经验之一。在推进基层党校工作中，应坚持内因和外因相结合的观点，既要重视内生动力的培育，又要重视外部支持的作用，从根本上要依靠内生动力的培养和自身改革创新，不断增强核心竞争力，使基层党校工作体现时代性，把握规律性，富于创造性，从而让党放心，让人民放心，让干部满意。

　如何办好党校的思考

　 当前，中央党校正在开展建设“一流学府”的讨论，毛泽东关于如何办好党校的有关论述，对于创办“一流学府”很有借鉴意义。

　 一、办党校的目的，就是要使我们同志的政治水平和理论水平提高一步，使我们党更加统一，思想统一、行动统一，使我们党在思想和组织上都是纯洁的，是马列主义的，这样一种严肃态度非有不可

　 毛泽东 1943 年 8 月 8 日在中央党校第二部开学典礼上说：“我们

　办党校，就是要使我们同志的政治水平和理论水平提高一步，使我们党更加统一。”(《毛泽东文集》第 3 卷第 61 页)1945 年 2 月 15 日毛泽东又在中央党校五部、六部的报告会上强调：“办党校或其他干部学校的目的，就是要使我们党在思想上是纯洁的，是马列主义的;在组织上也要是纯洁的，……这样一种严肃态度非有不可。”(《毛泽东文集》第 3卷第 261 页)

　 没有这样一种严肃态度办党校，不通过党校来纯洁党的思想和组织，不提高干部的政治水平和理论水平，会怎样呢?

　 毛泽东说：“如果不是这样，那就难得很。为什么呢?……因为思想庞杂，思想不统一，行动不统一，所以这个人这样想问题，那个人那样想问题，这个人这样看马列主义，那个人那样看马列主义。一件事情，这个人说是黑的，那个人则说是白的，一人一说，十人十说，百人百说，各人有各人的说法。……在这样一种情况下，各种干部，新干部，老干部，男干部，女干部，文化人，各个地方来的干部，从事各种不同的工作的人在一起，就有了毛病。……‘诸子百家’就都会出来的，那就不得了，将来的光明也就很难到来，即使到来，也掌握不了它。”(《毛泽东文集》第 2 卷第 414—415 页)

　 为此，毛泽东赋予党校四大历史重任：

　 一是加强马列主义教育，纯洁党的思想，无限忠心。毛泽东在中央党校第二部开学典礼上说：“我们的党校里也有争夺领导权的一种斗争，就是用无产阶级思想去克服小资产阶级思想及其他非无产阶级思想。各种非无产阶级思想中，主要的是小资产阶级思想，例如个人主义、自由

　主义、散漫性、自发性这样一些东西。党校第一部的同志从去年一直学到现在，在一年半的时间里，整顿三风，接受路线教育和马列主义教育，这是无产阶级同小资产阶级及其他阶级在思想上争领导权。”(《毛泽东文集》第 3 卷第 56—57 页)“你是不是无限忠心，要用客观的标准来衡量。……反对机会主义，反对小资产阶级的思想也是斗争，就是要从这些斗争中来考验你是不是无限忠心。”(《毛泽东文集》第 3 卷第60 页)

　 二是消灭“山头”，纯洁党的组织，全党变成一个整体。毛泽东在中央党校五部、六部的报告会上说：“像我们现在这样的党校，内战时期没有办过。现在西北、华北、华中、...

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