一年级秋学期体育课教案（完整）

下面是小编为大家整理的一年级秋学期体育课教案（完整）,供大家参考。

　一年级体育 教材分析及教学总体设想

　 教材分析

　一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目

　标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编 的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要 组成部分。在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与. 运动技能.身体健康.心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活 动与内容目标要求，把所编的队形练习.基本体操、走、跑、跳跃、投掷、 滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称

　为“基本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中 所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。

　 通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养 学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生

　长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动

　和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣， 体验自信.健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱.相互合作。

　遵守纪律.勇敢顽强.热爱生活.积极进取的优良作风和品质，促进学生身 心全面.和谐地发展。

　小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法 了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些

　简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育 活动的技术和技能打下一定基础。但是，在教学过程中，应该避免把本 来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运

　用于基本活动的教学。

　二 〇 二二 年度 一年级体育 教学课时安排计划

　进

　度

　安

　排

　周

　次

　日

　期

　单元

　课

　题

　教时

　执行

　情况

　1 8.29-9.2 一 始业教育（体育与健康第一课）

　1

　2

　9.5-9.9 一 队列队形练习；走和跑：自然走.前脚掌走；跳跃：跳单.双圈 ； 足球基本知识

　4

　3

　9.13-9.16 一 走和跑：绕物接力跑；看谁先起跑 ；投掷：掷轻物（纸飞机）； 足球基本知识

　4

　4 9.19-9.23 一 前后.左右滚动 ；立定跳远 ；沿着线走.跑； 脚内侧踢地滚球

　4

　5 9.26-9.30

　踏石过河 ； 投掷羽毛球；跳跃 ； 脚内侧踢地滚球

　4

　6

　10.3-10.7 二

　十一放假

　7

　10.10-10.14 二 游戏：拍球比多 ；舞步—蹦跳步 ；迎面接力； 脚内侧踢地滚球

　4

　8 10.17-10.21 二 前滚翻； 持轻物掷远； 篮球活动； 脚背正面运球

　4

　9 10.24-10.28 三 舞步——踏跳步 ；30米绕物跑；前滚翻 ； 脚背正面运球

　4

　10

　10.31-11.4 三 玩短绳 ；S型绕桩跑迎面接力 ；小鸭子夺旗； 脚背正面运球

　4

　11 11.7-11.11 三 游戏：拍球比多；前滚翻 ； 快速跑； 脚内侧变向运球

　4

　12

　11.14-11.18 三 自然快跑 游戏；单脚跳接力； 打球游戏； 脚内侧变向运球

　4

　13

　 11.21-11.25 四 律动组合——邀请小司机 游戏：单脚跳；1．持轻物投准；

　2．游戏：斗鸡；1.向前.后.左.右滚动

　2.游戏：支援前线； 脚内侧变向运球

　4

　14

　11.28-12.2 四 1．在体操凳上前进.后退.转体.单脚站立；2．游戏：击木柱；1．爬越60-80cm高的物 2．游戏：过独木桥； 1．新授跳短绳； 2．韵律活动； 脚内侧扣球

　4

　15

　12.5-12.9 五 1．跳长绳；

　2．拍球比多。

　；1．短绳；

　 2．游戏：青蛙过河； 脚内侧扣球

　4

　16

　 12.12-12.16 五 考核：跳短绳；

　2.游戏：单脚跳接；考核：跳短绳；2．游戏：足球运球接力。； 1．3 0 O～5 0 0米走跑交替； 2．游戏：老鹰捉小鸡； 脚掌拉球变向

　4

　17

　 12.19-12.23

　1．3 0 O～50 O米走跑交替； 2．游戏：支援前线；1．总结本学期完成教学任务情况2．体育锻炼卫生小知识；小鸭子夺旗 ； 足球技巧小比赛

　4

　18 12.26-12.30

　 19 1.2-1.6

　 20 1.9-1.13

　学生学习基本情况分析、择优促差措施

　学生学习基本情况分析 1.学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

　2.上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

　3.不得无故缺课，不迟到.不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

　4.在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

　5.要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

　择优促差措施 1.认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。

　2.教学方法具有多样性.灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。

　3.及时进行考评，从学生自评.小组互评.教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。

　 第

　单元

　 第

　1 课时 （总第

　 课时）

　备课人：

　课

　题

　队列队形练习

　课型 新授 教

　学

　目

　标

　积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开 展活动。

　 重

　点

　队列队形练习

　难

　点

　队列队形练习

　教法

　训练法

　课前准备

　哨子 目

　标

　实

　施

　过

　程

　一次备 案

　二次备案

　一、复习队列队形 教师活动：

　1.集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。

　2.排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习——稍息.立正.向右看齐。

　3.学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。

　4.复习学过的稍息.立正.向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。

　5.及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。

　6.教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。

　学生活动：

　1.集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。

　2.积极参与队列练习活动。

　3.积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。

　4.能熟练做出稍息.立正.向右看齐的动作。

　5.对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。

　6.学会坚持，加强自我控制能力。

　组

　织：

　★★★★★★★ ★★★★★★★ ●●●●●●● ●●●●●●● ※

　二、交流合作 教师活动：

　1.组织学生分组自主练习队列（重点：原地踏步），教师巡视指导。

　2.组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。

　3.再次分组练习。

　学会活动：

　1.积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。

　2.认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。

　3.乐于反复练习，相互指导帮助。

　组织：散点 三、快乐游戏：快快集合 教师活动：

　1.游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。

　2.组织学生投入到游戏活动中去。

　3.对游戏中出现的问题，立即纠正。

　4.引导学生正确参与游戏。

　5.以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。要求“快.静.齐”。

　学生活动：

　1.仔细听明白要求，按要求完成游戏。

　2.积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。

　3.及时纠正自己错误。

　4.培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。

　组织：四列横队

　四路纵队 四、总结评价 教师活动：

　1.对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。

　2.师生互动评价。

　学生活动：

　1.记住老师的要求。

　2.师生互动评价。

　组

　织：四列横队

　 板

　书

　设

　计

　 教学反思

　 教案检查

　等次

　签名

　时间

　 第

　单元

　 第

　2 课时 （总第 64

　课时）

　备课人：

　课

　题

　走和跑：自然走，前脚掌走 课型 新授 教

　学

　目

　标

　乐于参与各种活动，在活动中提高学生学习的兴趣，展示 简单的动作。

　 重

　点

　老鹰和小鸡

　难

　点

　老鹰和小鸡

　教法

　游戏法

　课前准备

　哨子 目

　标

　实

　施

　过

　程

　一次备案

　二次备案

　一、运动参与 教师活动：

　1.组织学生进行队列练习。

　2.小游戏——看看谁反应快。

　3.教师讲解示范正确姿势的自然走，前脚掌走。

　上体正直，自然挺胸，脚尖朝前，走成直线。

　4.组织学生进行练习，通过场地上的标线行走。

　学生活动：

　1.认真投入地进行队列练习。体验“静.齐.快”。

　2.注意看和听，反应速度快。

　3.学生边看边模仿。

　4.积极参与活动，敢于展示自己体验正确与错误动作的感觉。

　组

　织：

　★★★★★★★ ●●●●●●● ※

　二、展示自我 教师活动：

　1.与学生一切参与游戏——老鹰和小鸡。

　2.提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。

　3.给学生发标志性饰物，引起学习兴趣。

　学生活动：

　1.以小队为单位，选派一位同学扮演老鹰。

　2.开动脑筋，积极思考，敢于创新。

　组

　织：

　★★★★★★★ ●●●●●●● ※

　三、交流评价，“我显我个性” 教师活动：

　1.组织学生进行交流走的方法。

　2.师生评价，教师鼓励。

　学生活动：

　1.学生个人表演走的姿势。

　2.体会成功的喜悦。

　组

　织：沿篮球场线走 四、评价放松

　教师活动：

　1.组织学生进行放松练习。

　2.及时对本课的学习内容进行评价，表扬优秀，鼓励后进。

　3.宣布下课。

　学生活动：

　1.进行放松练习。

　2.学生相互评价。

　3.师生再见。

　组

　织：四列横队

　★★★★★★★ ★★★★★★★ ●●●●●●● ●●●●●●●

　 板

　书

　设

　计

　 教学反思

　 教案检查

　等次

　签名

　时间

　第

　单元

　 第

　3 课时 （总第 64

　课时）

　备课人：

　课

　题

　跳跃：跳单.双圈

　课型 新授 教

　学

　目

　标

　能掌握用前脚掌蹬地起跳.轻巧落地的连贯动作；相互合 作，练习中能体现不怕苦.不怕累的精神。

　重

　点

　跳跃：跳单、双圈

　难

　点

　跳跃：跳单、双圈 教法

　游戏法

　课前准备

　哨子、双圈 目

　标

　实

　施

　过

　程

　一次备案

　二次备案

　一、统一规章，身体力行 教师活动：

　1.集合队伍，宣布本节课的主要学习内容。

　2.组织学生进行基本队列练习。

　3.引导学生进行“反口令”练习，讲解示范，并及时点评。

　学生活动：

　1.快速.安静.整齐地排好队伍。

　2.反应快.动作规范，声音响亮。

　3.明确各个数字代表的动作，反应迅速。

　组

　织：四列横队

　★★★★★★★ ★★★★★★★ ●●●●●●● ●●●●●●● ※ 二、积极参与，认真完成 教师活动：

　1.组织学生利用橡胶圈开展活动，自主创编游戏，教师巡视指导。

　2.组织学生练习单脚用前脚掌在原地轻轻向上跳，体会前脚掌起跳的要领。

　3.讲解示范跳单.双圈的动作，指导各组学生创编花样跳。

　4.组织各组进行花样跳圈展示.并点评。

　5.组织学生分组进行跳单.双圈的接力比赛。

　6.再次组织学生比赛，根据学生实际情况调整比赛次数。

　学生活动：

　1.发挥自己的想象，充分利用橡胶圈开展活动，积极创新。

　2.积极模仿，认真练习掌握要领。

　3.仔细看，认真模仿，相互讨论，积极合作。

　4.各小组积极参与，相互观摩，学习。

　5.通过接力比赛和互相观摩，进一步掌握用前脚掌蹬地起跳，轻巧落地的连贯动作。

　6.乐于反复进行游戏比赛，能与同学积极配合完成任务。

　组

　织：

　★★★★★★★ ★★★★★★★ ●●●●●●● ●●●●●●● ※ 三、活跃身心，快乐游戏 教师活动：

　1.引导学生进行放松游戏“看谁反应快”。

　2.各小在规定区域进行，教师巡视指导。

　3.点评各组的活动情况，并提出要求。

　4.再次组织学生进行游戏。

　学生活动：

　1. 明白游戏方法，按要求进行。

　2.相互指导帮助，积极合作。

　3.交流评价。

　4.乐于反复游戏，相互配合，有序开展。

　四.积极放松，总结评价 教师活动：

　1.组织学生进行“感觉进圈”放松练习。

　2.及时对本课的学习内容进行评价，并提出要求。

　3.宣布下课。

　学生活动：

　1.积极参与放松练习。

　2.学生相互评价。

　3.师生再见。

　 板

　书

　设

　计

　 教学反思

　 教案检查

　等次

　签名

　时间

　第

　单元

　 第

　4 课时 （总第 64

　课时）

　备课人：

　课

　题

　足球基本知识

　 课型 新授 教

　学

　目

　标

　1.能知道前脚掌的部位，说出用前脚掌停球的动作方法。

　2.以上同学能学会原地前脚掌交替停球动作，及慢速运球中及时的

　前脚掌停球。

　3.体验练习的乐趣，并勇于大胆展示

　4.课前安全教育。

　 重

　点

　初步了解足球基本的技术动作；

　难

　点

　动作连贯、协调、灵敏；

　教法

　讲解、示范、练习 课前准备

　哨子、足球 目

　标

　实

　施

　过

　程

　一次备案

　二次备案

　一、开始部分

　1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　 2.宣布课的内容和任务。

　二、基础部分

　1.成四列横队站立；

　 2.一路纵队随教师慢跑，并模仿教师动作（举球后踢腿、抱球 前踢腿、抱球高抬腿等）；

　 3.随口令模仿足球操。（伸展、举球体转、踢腿、腹背、脚踝）

　四、 结束部分

　一、放松；

　二、小结；

　三、下课。

　 板

　书

　设

　计

　 教学反思

　 教案检查

　等次

　签名

　时间

　第

　单元

　 第

　5 课时 （总第 64

　课时）

　备课人：

　 课

　题

　走和跑：绕物接力跑 课型 新授 教

　学

　目

　标

　 1.能掌握变向接力跑的方法；

　 2.能克服困难，乐于和同学合作。.

　 重

　点

　走和跑：绕物接力跑 难

　点

　走和跑：绕物接力跑 教法

　练习法

　课前准备 ...

推荐访问:学期 完整 课教案