2014年安徽教师招聘考试《中学教育综合知识》真题

发布时间：2022-10-31 09:40:09 来源：网友投稿

下面是小编为大家整理的2014年安徽教师招聘考试《中学教育综合知识》真题,供大家参考。

　2014 年安徽教师招聘考试《中学教育综合知识》真题一、单选题（0 40 题，每题 1 1 分。共计 0 40 分）

　(1 1). “立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程，”这句话在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020 年)》中所体现的战略主题是(

　)。

　A. 德育为先

　B. 能力为重

　C. 终身学习

　D. 全面发展

　参考答案:A

　 (2 2). 下列选项中，不属于推进义务教育均衡发展措施的是(

　)。

　A. 加快薄弱学校改造

　B. 教师配置向农村倾斜

　C. 鼓励发达地区支援欠发达地区

　D. 促进农科教结合

　参考答案:D

　 (3 3). 下列说法中，符合《中华人民共和国义务教育法》(2006 年修订)规定的是(

　)。

　A. 国家实施九年义务教育，收取学杂费

　B. 义务教育实行县级教育行政部门为主管理的体制

　C. 国家鼓励教科书循环使用

　D. 县级教育行政部门应当加强教师培养工作，采取措施发展教师教育

　参考答案:C

　 (4 4). “充分地开发和利用各种各样的教学资源，在漫长一生中所接受的各种训练和培养的综合”所体现的教育思想是(

　)。

　A. 全民教育思想

　B. 终身教育思想

　 C. 特殊教育思想

　D. 精英教育思想

　参考答案:B

　 (5 5). 在教育部印发的教师专业标准中，不属于通识性知识领域基本要求的是(

　)。

　A. 了解中国教育基本情况

　B. 具有相应的自然科学和人文社会科学知识

　C. 具有相应的艺术欣赏和表现知识

　D. 具有良好的职业道德修养

　参考答案:D

　 (6 6). 下列表述中，不符合我国当前基础教育课程设置精神的是(

　)。

　A. 小学阶段以综合课程为主

　B. 初中阶段以分科课程为主

　C. 高中阶段以分科课程为主

　D. 初中阶段分科课程与综合课程相结合

　参考答案:B

　 (7 7). 《基础教育课程改革纲要(试行)》指出，综合实践活动课程的内容主要包括“信息技术教育”“社区服务与社会实践”“劳动与技术教育”和(

　)。

　A. “安全教育”

　B. “艺术学习”

　C. “体育与健康教育”

　D. “研究性学习”

　参考答案:D

　 (8 8). 青少年个体身心发展的顺序性要求在教育过程中必须做到(

　)。

　A. 抓关键期教育

　B. 启发诱导

　 C. 循序渐进

　D. 因材施教

　参考答案:C

　 (9 9). 教学过程的中心环节是(

　)。

　A. 感知教材，形成表象

　B. 理解教材，形成概念

　C. 运用知识，形成技能技巧

　D. 知识的巩固和保持

　参考答案:B

　 ( 10). “情境一陶冶”教学模式的理论基础是(

　)。

　A. 布卢姆的掌握学习法

　B. 巴班斯基的最优教学法

　C. 布鲁纳的发现教学法

　D. 洛扎诺夫的暗示教学法

　参考答案:D

　 ( 11). 教师用做示范性的实验来说明和印证所传授的知识的方法是(

　)。

　A. 参观法

　B. 练习法

　C. 演示法

　D. 实习作业法

　参考答案:C

　 ( 12). 新一轮基础教育课程改革所倡导的教学方式主要是(

　)。

　A. 自主、合作、探究

　B. 参与、合作、活动

　C. 讲授、练习、探究

　 D. 反思、生成、探究

　参考答案:A

　 ( 13). 下列关于课程资源的说法正确的是(

　)。

　A. 教师和学生不是课程资源

　B. 课程资源具有多样性

　C. 课程资源越多越好

　D. 课程资源就是教科书

　参考答案:B

　 ( 14). 课的类型一般分为两大类，即(

　)。

　A. 讲授课和复习课

　B. 讲授课和练习课

　C. 讲授课和实验课

　D. 单一课和综合课

　参考答案:D

　 ( 15). 影响教育发展规模、速度以及教育结构变化的决定性因素是(

　)。

　A. 政治经济制度

　B. 社会生产力

　C. 社会文化

　D. 人口质量

　参考答案:B

　 ( 16). 透过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德要求作出能动反应，这种教育方式依据的德育规律是(

　)。

　A. 学生思想内部矛盾转化规律

　B. 知、情、意、行诸因素统一发展规律

　C. 长期性和反复性规律

　 D. 在交往中形成品德的规律

　参考答案:A

　 ( 17). 智育的根本任务是(

　)。

　A. 发展学生的智力

　B. 培养学生的自主性

　C. 提高学生的竞争意识

　D. 完善学生的人格

　参考答案:A

　 ( 18). 在品德发展过程中，个体主要通过社会榜样、观察学习等替代强化习得道德行为的模式为(

　)。

　A. 体谅模式

　B. 价值澄清模式

　C. 社会学习模式

　D. 道德认知发展模式

　参考答案:C

　 ( 19). 教育目标分类学中的“接受、反应、价值判断、组织、价值观或价值观体系的个性化”属于(

　)。

　A. 认知领域

　B. 情感领域

　C. 意志领域

　D. 动作技能领域

　参考答案:B

　 ( 20). 在德育过程中，教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素。这种教育方式遵循的原则是(

　)。

　A. 长善救失

　B. 正面疏导

　 C. 知行统一

　D. 从实际出发

　参考答案:A

　 ( 21). 老师讲课时“抑扬顿挫”，语速时快时慢，容易引起学生的(

　)。

　A. 无意注意

　B. 有意注意

　C. 随意注意

　D. 有意后注意

　参考答案:A

　 ( 22). “外行看热闹，内行看门道”体现了知觉的(

　)。

　A. 选择性

　B. 整体性

　C. 理解性

　D. 恒常性

　参考答案:C

　 ( 23). 强调知识的动态性，学生经验世界的丰富性和差异性、学习的情境性，实现知识经验转换、改造,这些观点符合(

　)。

　A. 建构主义理论

　B. 人本主义理论

　C. 精神分析理论

　D. 行为主义理论

　参考答案:A

　 ( 24). 美国心理学家卡特尔认为，在人的一生中，一般在青年时期达到高峰，以后逐渐下降的是(

　)。

　A. 晶体智力

　B. 流体智力

　 C. 情境智力

　D. 经验智力

　参考答案:B

　 ( 25). 天空出现朝霞，就会下雨；天空出现晚霞，就会放晴。人们由此得出“朝霞不出门，晚霞行千里”的结论。这主要体现思维的(

　)。

　A. 间接性

　B. 抽象性

　C. 稳定性

　D. 概括性

　参考答案:D

　 ( 26). 学生在看完《哈利•波特》系列丛书后，头脑中出现哈利•波特的形象属于(

　)。

　A. 无意想象

　B. 创造想象

　C. 再造想象

　D. 幻想

　参考答案:C

　 ( 27). 冬天上学，某学生既怕寒冷而不愿意起床，又怕因迟到而受到老师的批评，由此产生的冲突是(

　)。

　A. 双趋冲突

　B. 双避冲突

　C. 趋避冲突

　D. 多重趋避冲突

　参考答案:C

　 ( 28). 美国心理学家桑代克通过饿猫打开迷笼实验，提出了学习的(

　)。

　A. 联结一试误说

　 B. 完形一顿悟说

　C. 认知一目的说

　D. 认知一发现说

　参考答案:A

　 ( 29). 为加强校园文化建设，一些学校开设了黄梅戏、徽剧、凤阳花鼓等反映安徽传统文化的校本课程。这种做法主要体现了学校教育对文化的(

　)。

　A. 调节功能

　B. 评价功能

　C. 传承功能

　D. 激励功能

　参考答案:C

　 ( 30). “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”体现的意志品质是(

　)。

　A. 自觉性

　B. 果断性

　C. 坚韧性

　D. 自制性

　参考答案:D

　 ( 31). 教师对学生持有积极的期待．学生就会向教师期望的方向发展。这种效应称为(

　)。

　A. 首因效应

　B. 晕轮效应

　C. 近因效应

　D. 皮格马利翁效应

　参考答案:D

　 ( 32). 在概念教学中，变换同类事物的非本质特征以突出其本质特征的是(

　)。

　 A. 变式

　B. 比较

　C. 概括

　D. 抽象

　参考答案:A

　 ( 33). 最能体现心智技能的是(

　)。

　A. 骑车

　B. 跑步

　C. 写作

　D. 跳舞

　参考答案:C

　 ( 34). 学校心理辅导工作的侧重点是(

　)。

　A. 外部指导

　B. 预防与促进

　C. 补救与矫正

　D. 心理治疗

　参考答案:B

　 ( 35). 提出“生活即教育，社会即学校，教学做合一”思想的教育家是(

　)。

　A. 陶行知

　B. 黄炎培

　C. 蔡元培

　D. 杨贤江

　参考答案:A

　 ( 36). 下列属于问题解决的是(

　)。

　A. 记住一个人的名字

　 B. 用一个词语造句

　C. 幻想成为“蜘蛛侠”

　D. 荡秋千

　参考答案:B

　 ( 37). 对语法规则、公式符号、法律条文等知识的记忆属于(

　)。

　A. 情景记忆

　B. 运动记忆

　C. 形象记忆

　D. 语义记忆

　参考答案:D

　 ( 38). 取得重大成功后的狂喜，惨遭失败后的绝望，这种情绪状态是(

　)。

　A. 心境

　B. 激情

　C. 应激

　D. 热情

　参考答案:B

　 ( 39). “仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”，这句话反映了人的需要具有(

　)。

　A. 整体性

　B. 选择性

　C. 动力性

　D. 层次性

　参考答案:D

　 ( 40). 心理学研究表明，能使知识保持达到最佳效果的学习程度为(

　)。

　A. 50％

　 B. 100％

　C. 150％

　D. 200％

　参考答案:C

　二、判断题（5 15 题。每题 1 1 分。共计 5 15 分）

　( 41). 《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法(试行)》规定，教师资格定期登记、职务评审、岗位聘任、绩效工资发放等实行师德问题“一票否决”。(

　)

　参考答案:正确

　正确错误

　 ( 42). 德育是促进个体道德自主建构的价值引导活动。(

　)

　参考答案:正确

　正确错误

　 ( 43). 学生在学习了“三角形”知识之后，再学习等腰三角形、直角三角形知识，这种学习是上位学习。(

　)

　参考答案:错误

　正确错误

　 ( 44). 基于大数据、云计算等信息技术的飞速发展对教育产生革命性影响．班级授课制已完全没有存在的必要。(

　)

　参考答案:错误

　正确错误

　 ( 45). 学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体。(

　)

　参考答案:正确

　正确错误

　 ( 46). 性格是个体在对现实的态度及其相应的行为方式中表现出来的稳定而有核心意义的心理特征，主要受后天因素的影响，因而没有好坏之分。(

　)

　参考答案:错误

　正确错误

　 ( 47). 孔子的“有教无类”是真正的教育平等思想。(

　)

　参考答案:错误

　正确错误

　( 48). 教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的人格特征。(

　)

　参考答案:正确

　正确错误

　 ( 49). 教学的基本组织形式是班级授课制，个别教学是其特殊形式。(

　)

　参考答案:错误

　正确错误

　 ( 50). 发现学习就是有意义学习。(

　)

　参考答案:错误

　正确错误

　 ( 51). 艾宾浩斯对人类记忆和遗忘规律的实验研究表明，遗忘的规律是先慢后快。(

　)

　参考答案:错误

　正确错误

　 ( 52). 德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德之间的矛盾。(

　)

　参考答案:正确

　正确错误

　 ( 53). 基础教育课程改革要求实行国家、地方、学校三级课程管理。(

　)

　参考答案:正确

　正确错误

　 ( 54). 定势可能加快问题解决的速度，也可能影响问题解决的效率和质量。(

　)

　参考答案:正确

　正确错误

　 ( 55). 课外校外教育具有自觉性、灵活性和实践性等基本特点。(

　)

　参考答案:错误

　正确错误

　三、简答题（本大题共 6 6 小题。每小题 5 5 分，共 0 30 分）

　( 56). 《课程标准》的作用有哪些?

　参考答案: 参考解析：课程标准是课程计划中每门学科以纲要形式编写的有关学科教学内容的指导性文件，是课程计划的分学科展开。课程标准具有如下作用：

　（1）课程标准是教材编写的依据，是教材的“教材”，具有统领教学的作用。

　（2）课程标准是教学评估和考试命题的依据，是确定教与学的规定性及其内容和要求。

　（3）课程标准是了解学校学科教学的载体，是衡量各科教学质量的重要标准。

　 ( 57). 如何贯彻启发性教学原则?

　参考答案: 参考解析：贯彻启发性教学原则．要遵循如下要求：

　（1）加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性。

　（2）启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。

　（3）让学生动手实践，培养学生独立解决问题的能力。

　（4）发扬教学民主。包括：建立民主平等的师生关系，创造民主和谐的教学气氛，鼓励学生发表不同的见解，允许学生向教师提问、质疑等。

　 ( 58). 激发和培养学生学习动机的途径有哪些?

　参考答案: 参考解析：（1）学习动机激发的途径：

　①创设问题情境，实施启发式教学；

　②根据作业难度，恰当控制动机水平；

　③充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；

　④正确指导结果归因，促使学生继续努力。

　（2）学习动机培养的途径：

　①了解和满足学生的需要，促使学习动机的产生；

　②重视立志教育，对学生进行成就动机训练；

　③帮助学生确立正确的自我概念，获得自我效能感；

　④培养学生努力导致成功的归因观。

　 ( 59). 如何培养学生的创造性思维?

　参考答案: 参考解析：培养学生创造性思维的常用方法有以下几种：

　（1）发散思维训练；

　（2）推测与假设训练；

　（3）自我设计训练；

　（4）头脑风暴训练。

　( 60). 简述指导学生进行有效复习的策略和方法。

　参考答案: 参考解析：为了提高复习效果，复习应注意以下几点：

　（1）复习要及时；

　（2）复习要合理；

　（3）复习活动既要避免无限过度，又要坚持适当超额。超额学习程度达到 150％时，效果最佳；小于或多于 150％，效果都不理想。

　常用的方法有：

　（1）在期末复习全学期的功课时，采用分散复习比集中复习效果更好；

　（2）在复习时，教师要向学生提供简缩而概括的记忆材料；

　（3）复习方式多样化；

　（4）让多种感官参与复习活动。

　 ( 61). 简述说服教育法的应用要求。

　参考答案: 参考解析：说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服教育的方式主要有语言说服法和事实说服法。

　运用语言说服法应注意以下几点：

　（1）要有针对性；（2）要注意学生的接受能力；（3）引导总结。

　运用事实说服法应注意以下几点：

　（1）明确目的、制定计划；（2）做好充分准备；（3）加强指导；（4）做好总结工作。

　四、材料分析题

　( 62). 基础教育课程改革以来，越来越多的教师转变了教学观念，改进了教学方法，提升了教学效益。但在实际教学总还存在“四个一”现象：

　“一讲到底”——满堂灌，讲得过...