略谈英语书法的两种字体

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在英語敎学中，书法敎学是入門阶段重点訓练项目之一。如果开始的时候不抓紧书法敎学，学生养成了写字随便潦草的坏习憤，以后糾正起来就非常困难，那样不但会妨碍个人的学习，幷且会給工作造成損失。

初学阶段訓练书法，需要确定采用什么字体，新編中学英語課本采用的是斜体行书。現在把这种字体以及采用这种字体的考虑扼要說明一下，供敎师同志們参考。

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英語书法有好些字体，近几十年来，在英語国家比較流行的有以下几种：

第一种通称印刷手写体（print-script）;第二种有不同的名称，一般称为圆体行书（cursive writing）;第三、四两种也有好几种名称，一般称为斜体行书（italic writing）。在英、美和其他使用英語的国家，几种字体都有人采用，不过在不同的地区、不同的行业，各种字体流行的广泛程度不同而已。斜体行书是后起的一种字体，大約五十年前开始在英国流行，随后美国和別的一些国家采用的也多起来，許多人认为用这种字体訓练书法有較大的优越性，因而流行日漸广泛，在有些地方的初級学校里，几乎取代了圆体行书。在我围，学习英語的人大都熟悉圆体行书，二三十年前，有些英語敎科书提倡过斜体行书一类的字体，当时叫作新式手写体（new script），不过沒有广泛流行。

硏究书法敎学的人，很多赀间采用斜体行书，但是也有人仍旧认为圓体行书好些。他們对这两种字体的优点，有不问的看法。

贊同圓体行书的人，大致持如下一些理由：

1.圆体行书的笔画是橢圆形或弧形，可以連績不断地写，比斜体行书写得快。

2.圓体行书写熟练以后运笔灵活，可以写得草一些或花一些，个人写法不同，可独创風格，而斜体行书字形接近印刷体，比較刻板，不如圓体行书灵活、美观，也不容易表現出風格。

3.社会上旣冇两种宇体样存，如果只让儿童学斜体行书，以后他們见到圆体行书字会成到不习惯或认識不淸。

贊同斜体行书的人认为：

1.斜体行书笔画淸楚，容易辨认，連写比較自然，不容易看錯;圆体行书連写写得快的时候，有些字母容易相混，看不淸楚。

斜体行书字形与印刷体很接近，初学者只学这一种就可以把看书和写字所用的字

母形式統一起来，节省时間和精力。如果学圓体行书宇，就必須学会印刷和手写两种形式才能閱读和书写。

3.斜体行书字形簡单，写起来規則，不需要很多的技巧，容易模仿;圓体行书，要求較高的技巧和較长时間的訓练才能写好。

4.斜体行书运笔时沒有許多曲折，写熟以后，速度能够很快。

5.斜体行书练熟以后，同样可以有种种变化，显示出书法風格，像上列第三、四两种就是不同風格的斜体行书。

6.初学时先从簡单易学的斜体行书入手，打好基础以后，如果需要写圓体行书，那将很容易学会，幷且更容易写好。

（二）

选定字体，一方面要参考上述有关两种字体本身的情况和各种不同的意見，一方面要根椐敎学实际来考虑。

目前中学外語敎学的情况，各地各校不尽相同。据我們初步了解的一些情况看，不少学校在字母敎学阶段用的时間相当多，有的用十几課时，甚至更多一些，其中很大的一部分时問是用在书法方面。学生初学英語，用在練发音，练单詞，练說話的时問，也不如用在练书法的时間多，闶为一个字母要同时学会印刷、手写、大写、小写四种形式，作到能认，能写，这确是很不容易的事。这样，一开始就被写字拖住，不能用更多的时間去练习发音，不能更快地学单詞，学句子，学說話，显然是于敎学不利的。

有的敎师为了减少学生初学时的头緖，曾經試驗过在开始时只敎一种字体（或者只用手写的圓体行书或者只用印刷体），阅读或书写都用这一种形式，在学生熟悉以后再敎另一种形式。据了解，这样作的效果不一定很好。因为对初学者来說，剛习惯了一种字体，又要学另一套字体，而这两种宇形距离相当大，几乎要用同样的时問去学认、学写，总算起来，可能比一次集中突破写宇的难关用的时間更多。还有些地方，开始先敎学生认印刷体（不写），写印刷手写体，一两个学期之后再敎学生写圆体行书。这样作的效果跟上述办法差不多。

就初学者来說，圆体行书的掌握旣有較大的闲难，如果为了尽快地学下去，把书法略微放松一点，那就很可能使学生练艿得不够，掌握得不好。学了一年之后，茌至学了三年之后，书法很差，字形相近的字母写不淸楚的情形很常見。例如：

等等，不少学生写得混淆不淸。

从上述敎学实际情况看，主張用斜体行书的前三种理由是値得重視的，而最主要的是，只学一种字体就可以把閱讀和书写的形式統一起来，无需学印刷和手写两种字体。这样，旣省了多学一种字体，而所学的这种斜体行书又容易认，容易写，所以能大大地縮短书法訓练的过程，旣快又好地达到敎学耍求。

斜体行书的基本笔画是直綫、斜綫和小半元的弧形綫;圆体行书的基本笔画是橢面形和弧形綫。斜体行书要求的技巧显然简易些。特別是我国学生写慣了方块字，写四体字在开始时更是不大习慣的，需要較长时間的訓练才能运笔自如。写斜体行书就比較容易模仿。因此，以同样时間訓练书法，写斜体行书会比写圆体行书的成绩好些。試比較以下几个字母用斜体行书和圆体行书书写时的难易：

b f lr D E I L

至于书写的速度，关踺在于熟练。圓体行书写得快时，字母与字母之問固然能自然地述結起来，斜体行书书写时連笔也是有規律可循的。大体說来，有以下两种情况：

1.斜連笔：字母的落笔是从左往右向上提笔的，可与后曲"的宇母斜連写。如a cdzkiklmn u等字母与后面节母連骂：

an ca do es lu u kij io rna u/n等。

2.橫連笔：字母落笔在三格的第二条綫上，可与后面的字母橫連写。如fo tV W与后IS字母連写：froo tw va wi等。

字母落笔向左旋的，不他与后面的字母連笔，但足这样的字毋不多，幷且写熟练之后，笔尖的移动不因不連笔而停頓。所以写惯了斜体行书幷不比圆体行书速度慢。另外，字母笔画的繁簡是会影响速度的，斜体行书笔画簡短，能写得快。試比較以下儿个字母用斜体行书和圆体行书书写的速度：

bfjhGHJT

就初学的学生来說，书法的基本要求是：写得符合規格，淸楚整齐幷且有一定的速度。至于字的風格与美，不論写哪种字体，在熟练以后都能表現出来。斜体行书写熟练以后願意写圆体行书的，很容易学会;不学圓体行书字，一直就使用斜体行书，是完全可以的，笤到圆体行书字也一定能认识，因为在掌握了斜体行书的字形和写法以后，再沿圆体行书，二者的差別就显得不大了，与剛学认卞时的情况不同。正如我們写汉字一样，先从楷书写起，楷书的底子打好了，再学写和湃认行书都不困难。

（三）

在敎学上使用斜体行书旣有以上的一些优点，而且近几十年来在外国普通学校中这种字体流行更广，所以我們新編中学英語課本就采用了这种字体。下面是用这种宇体巧的一首小詩：

THE RAINBOW

1 saw the bveltj arch

Oj Kain the sky，Jlujold sun yurtwry As tlu ram sweptby

由于过去这种字体在我国流行不广，多数敎师习憤于写圆体行书，因此改換一种字体在开始的时候可能感到不习慣、不方便。但是会圆体行书的成年人改写斜体行书，是由繁到簡，只要稍加练习就能熟练掌握。这一点，我們曾在一鸣同志之間作了試驗。此外，課本里附了些字帖，敎学指导书还将編入一些材料供教师参考，敎学上使用这种字体是不会遭遇什么困难的。

新課本提倡写斜体行书，但幷不意味着排斥采用其他宇体，圓体行书也有它的优点。敎师如果一定願意采用圆体行书敎学，也是可以的。人民敎育出版社已出版了圓体行书的《英語习字帖》可供参考。

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