学校初三复课教学方案（全文完整）

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2022年学校初三复课教学方案4篇

【篇1】2022年学校初三复课教学方案

高三复课工作有感

　　高三复课工作有感　　秦昌盛　　　　本学年高三复课工作已经圆满结束，回顾这一年的工作有得有失，为了后边更好、更高效地工作，现就这一年的工作总结如下。　　一、备课工作　　从内容上，要努力做到“五备”，即备考纲，明确考试要求；
备学生，做到有的放矢；
备问题，力争精讲精练；
备教法，加强师生互动；
备考法，提高应试能力。　　从方法上，备考纲、备问题、备教法、备考法提倡集体研究、共同准备，以教研组备课等方式准备。备学生则需要教师自己下功夫、想办法，通过师生交流、批改试卷等各种方法，提前摸清学生现状。　　从形式上，由于高三教师时间紧张，没有必要，也不可能每节课都有完整、规范的教案，但是，备课过程必须注意到以上的“五备”。　　二、课堂教学　　要努力做到“三讲三不讲”，即：讲思路、讲联系、讲方法；
学生会的教师不讲，学生自己看书后能会的教师不讲，讲了以后学生也不会的教师不讲。　　从内容选择上，以高考热点、重点内容为主，以学生实际出发，以中等和简单题目为主，在这三个前提下，以学生存在的普遍问题、容易出错的问题为主。要加强复习方法的指导，提高学生听课、复习的效率。要加强应试技巧的指导，努力解决学生眼高手低、会而不对、对而不全的问题，使学生在考试时会合理安排时间，会调整自己心态，会适时适当地有所放弃，从而发挥出自己的最高水平。　　从教学方法上，尽量以“先练后讲”或“先考后讲”为主，以提高教师讲的针对性；
基础知识与基本理论的复习，可以让学生归纳、学生讲解，或学生以回答问题的方式进行复习，避免教师简单重复，或一带而过。要加强师生互动、学生互动。　　从时间分配上，每节课教师讲的时间不宜超过30分钟。每节课都要有学生整理习题和练习的时间，要做到讲练结合，不要把所有的练习都放到课后进行。　　三、注意物理学科特殊方法的训练　　如：对比法、守恒法、可逆思想法、整体与隔离、矢量三角形法、图像法、等效法等的训练，要注意一题多解、一题多变、多题一解。　　四、考、评、改　　在这个阶段一定要注意组题的难易和重点，一定要精，要适合学生的实际情况，讲评课内容要有所选择，避免直接对答案的做法，要注意一题多解、一题多变、多题一解。要强化纠错改正环节，否则讲评的效果就会受到影响，应当让学生建立自己的学科错题本，经常翻阅。　　总之，这一年的复课工作有得有失，在下一年的复课工作中自己将扬长避短，更好地完成高三复习工作。　　编辑 韩 晓

【篇2】2022年学校初三复课教学方案

2010届

应对新高考教学复课工作思路

虽时值寒冬，但挡不住我们对2010年高考备考工作的满腔热情，新年伊始，我们正以饱满的信心和昂扬的精神姿态，投身于新的战斗。为了教育教学质量再上新台阶实现区中跨跃式发展，进一步符合“省级标准化高中”的各项目标要求，面对新课程改革下的2010年高考形势的新变化，我校制定了相应的高考教学复课工作计划。

一、认清2010年高考的三种新动向

1、学生结构比例的变化。往年补习生和应届生在上线人数中基本持平，这对应届考生显得不很公平，但是今年的情况略有变化，各校的补习生人数均有较大幅度的下降，这种形势对应届生极为有利，所以高考复课工作刚一开始，我校就把这一动态给师生讲清楚，让老师及时做好备课思路的调整，让学生做好复习思路的调整，以坚定应届生学习的信念，激发应届生学习的极大热情，让优等生大胆憧憬名校，让中上等生敢于瞅准一本和二本，让中等生主攻三本，基础差些的也应以大专为明确目标，力促人人有学可上，鼓舞士气，增强信心。

2、明确2010年高考命题的动向。

2010年是陕西省第一次面对新课改下的高考。我们认为高考命题将体现普通高中课程改革理念，试题设计将会力求突出基础性、灵活性和开放性，密切联系学生的生活经验和社会实际，既注重考查学生的基础知识、基本能力，又注重考查学生分析问题和解决问题的能力，试题的解答方法将向能反映学生的知识与技能，方法与过程，情感态度和价值观的方向转化。

3、明确新旧考纲的变化动向。

目前，陕西省对新高考方案的解读已在网上公布，这对我们把握新高考确定了基调，使我们明确了高考的大方向及基本点；
同时，上次市上印发的西安高新一中对新高考的研究分析，对我校教师也很有收益及启发。我校教师据此将旧考纲与宁夏、海南的新考纲作了仔细分析比较，找出了在试卷结构、命题题型、知识的侧重点、试题分值等方面的变化，从而使各任课教师，基本把准了复课脉博。

二、在新课改的背景下开展教学复课工作

1、加强管理，将领导因素直接融入高考复习之中

与以往相比，今年的高三师生一开始面对新课改下的高考总是显得茫然、没谱，手忙脚乱，难理头绪，针对这种情况，我校领导根据掌握的各方信息，及时确定了“以不变应万变”的复课思路，要求各科教师在搞好教学的同时，注意研究宁夏、海南等地的考纲、试题，以准确把握高考新动向及基本要求，并在教学中有机渗透。校长坚持每周到高三听两节课，以了解教师的复课现状，定期走访老师，了解困难，送去教学上和生活上的各种温暖，以激励教师的工作热情；
主管教学的校长坚持蹲守年级，在听课中发现问题，在评课中解决问题，增强教师工作的使命感与责任感；
同时定期组织教师与学生代表对话，了解学生的心声，收集学生反馈的信息，尽力帮助学生解决生活和学习上的困难问题，改善教学设施。既密切领导与教师的关系，又改进学生与教师之间的关系，将领导因素直接融入高考复课之中。

2、发挥备课组在复课中的指导作用

各备课组要对本学科的教学质量负责，制定并落实学科复课计划，把握复课方向，负责单元过关检测，月考工作，组织好试卷分析与讲评工作，统一教学进度，统一作业布置，统一专题复习的重难点。筛选好资料及练习题，合理利用高考信息。充分发挥集体智慧，团结协作，互相学习，共同提高。各备课组要定期上报推磨式听课安排，年级组加强检查落实。

3、教师在复课中做到“五精”：精选、精做、精练、精批、精思。“精选”，即教师要根据学科特点及新课标对学科知识的要求以及所代的学生的实际情况，精选试题，以增强教学的针对性，有的放矢，严格控制题目的数量，不搞“题海”战术，使试题精当、精辟、精要，尽可能减轻学生的做题负担；
“精做”即教师对所选的试题要精心去做，去寻找解题的最佳角度，最佳方法，让学生少走斜路、弯路，以做到用最简练的语言，最简单有效的步骤解决问题；
“精练”，指练习的次数，数量不一定多，但要精，要以练促讲，以练代讲，在精练中体现典型性、代表性、方向性、目的性，在精练中实现知识的融会贯通，举一反三；
“精批”，即批阅时要精心认真，对学生在答题中体现出来的优点和进步要积极地及时地肯定，尤其要对学生在答题中出现的缺陷与不足要及时地指出并加以改正，对带有共性的问题要集中评讲，对带有个性的问题要个别纠正；
“精思”即在每次考试和练习后都要做必要的、深入的反思，如果是教的问题，则要及时弥补；
如果是学的问题，则要及时改正。真正通过反思使复课工作更扎实、更完备、更有效。

5、加强作业训练。多年以来，不少教师总认为高三学生的作业难布置，没时间批阅，甚至干脆不布置。针对这种情况，学校在本届高三刚开始进入复习时，就下决心花大气力来解决这一难题，具体做法是：各备课组每周确定1人来选好作业题，所选题必须要和本周所讲内容相吻合，要具有一定的代表性，采用活页题的形式，每周四发给学生去做，周五收上来，老师批阅，到周日晚自习时进行讲评，将大范围内出现的问题视做难点，要讲到、讲深、讲透，真正通过这种方式来弥补日常教学中的不足。经过这一学期来的试验，我们觉得这一方法收效甚大。

6、将各个考点进行分解，力求每节课解决一个小问题。从考纲中看，考点确实很多，但能在每一节课上解决考点中的一个个小问题，一年下来也是一个不小的收获。根据这一认识，我校要求教师在备每节课时，都要为本节课制定一个明确的目标，本节课就围绕实现这一目标而开展教学活动，以目标是否实现作为本节课上得好与坏的标准。虽然每节课目标数量只是有一个，但是无数“一个”相加起来，将会是一个可观的数值，也会是一个美好的结果。

7、设立班级分层承包管理制，以吃透学生，团结教师

我校本届高三共16个班，根据学生的成绩状况，分为六个班组，每个班组设一名组长，负责督促班主任分析每次考试成绩，对学生的优势学科予以肯定和鼓励，让优势更优，对其弱势学科要想方设法出谋划策，帮学生找出行之有效的改进方法，力争短时期内缩小“弱”势，班组中的各个班级可以展开评比，以真正吃透学生。同时，班组长还能将本班组内的教师团结在一起，让教师了解学生的心声，让学生明确教师的要求，架起师生间沟通的桥梁。

三、研究考生，研究考试

研究考生。每一届的考生都有新情况、新面貌、新动向、新特点。2010年，是我省自新课改实施以来第一次迎战高考，不少考生对“新课改与高考”的结合感到困惑、迷茫，这一因素对高考十分不利。针对这一现状，根据今年高考“稳步推进、稳中有变”这一特点，我校在研究考生、吃透考生上下了大功夫：寻找新课改与高考的对接点，寻找今年高考与以往高考的对接点，从对历年试题的整体研究上找共性，从对近年试题重点研究上找趋势，从对相同试题的对比研究上找变化，从对不同试题的分类研究上找差别，从对外省试题的集体研究上找新意、找动态，从对新高考模式的研究中找策略。通过这些研究以稳定考生的心态，激发广大考生的热情，让他们从心底里真正对2010年的高考满怀信心，对自己的人生前景满怀希望，对上级给自己的厚爱深信不疑。

与时同时，花大力气研究高考的基本要求及其新变化。作为实行了几十年的高考，应该具有一定的延续性、稳定性，它实质上是要通过试题来要求考生规范答卷，缜密思维，灵活创新来体现国家对人才的要求，以体现国家的意志和时代发展的趋势，让考生通过高考自觉地加入到国家建设的大军之中，豪迈地走在时代发展的最前列。即使今年实行新高考，其变数也是极小的，况且绝大部分基础知识也是变不了的，只是考查的角度、方式、目的有一定变化而已。因此，高考并不神秘，并不可怕，它应该是亲切的、有效的、可信的、稳定的，可以走近的，它是自己人生的历程当中必不可少的一个环节。

四、明确每一阶段的复习任务

1、第一轮(2009年9月—2010年3月)：夯实基础，构建知识网络

这一阶段重点抓基础知识的复习，抓知识点的深刻理解，熟练记忆，全面覆盖，建立知识网络；
注重基本方法训练，培养基本能力；
每一个知识模块或章节复习完后进行测试，以查漏补缺。本阶段选题要选一题多解的例题以训练学生思维的发散性、灵活性、敏捷性，做到举一反三，触类旁通；
选题时一定要考虑到学生现有知识水平和能力。

2、第二轮(2010年4月—2010年5月上旬)：能力提升阶段

本阶段的复习要强化对知识点的理解和记忆，完善知识体系，建立方法体系，注重知识间的联系和综合利用，使知识和方法融合起来以提高解决问题的能力。

3、第三轮(2010年5月中旬—6月初)：强化模拟训练阶段

本阶段要按照高考要求及时间进行实践模拟考试，培养学生的应变能力，积累考试经验，并安排有经验的教师以专题讲座的方式进行应试心理指导，减轻高强度、重负荷的学习带来的压力，调整好生物钟，以轻松的心态从容上阵，走上考场。

新年的脚步已经迈开，新年的任务已经明确，作为省级标准化中学中年轻一员的愿和各兄弟学校一起，以百倍的激情，高昂的斗志，振奋的精神，投身到高考复课的滚滚洪流之中去，掀起朵朵耀眼的成功浪花！

【篇3】2022年学校初三复课教学方案

三吉台学校开学复课方案

按照《绥棱县中小学开学复课工作方案》通知的相关要求，本着对师生生命安全和身体健康高度负责的态度，多措并举、周密安排、有序推进开学复课各项准备工作，结合我校实际，特制定本工作方案。

一、返校前

1、所有外出学生返回前，需第一时间告知班主任返回时间，并向居住地所在村委会或社区报告。

2、所有外出返回学生须居家隔离14天，连续14天没有出现体温异常及咳嗽等症状，体温监测正常方可复学。

3、利用线上教学手段，教会学生如何正确洗手、如何正确佩戴口罩，如何处理使用后的口罩。小学低年级可将演示视频通过微信或钉钉传到家长群。

4、教师通过《致学生家长的一封信》，建议家长不要走亲访友，严格按照要求居家隔离，少出门，少接触他人。

二、返校入学日流程及各岗位管理规范

（一）学校开学复课前的相关准备工作

1、健全学校疫情防控领导小组，完善管理制度，制定防控工作方案、应急预案、演练应急预案。

2、做好学生返回情况统计工作，排查并准确掌握教师、学生及家长身体状况以及是否有国外或湖北武汉等疫情高风险地区的旅居史、途经史。（此项工作由胡冒航负责）

3、做好全校师生及聘用人员返校前14天体温监测，（食堂聘用工人由赵银金负责），外出师生的体温监测要有记录。无体温异常、咳嗽等症状是教职工复工的必要条件（由胡冒航负责）。教师提前上班，期间每天由高宗英在校门口给教职工测体温，发现异常马上报告校长，第一时间隔离，视情节启动防疫预案。

4、在开学前一日进行复课流程推演和疫情应急处置演练。推演过程，由教师、领书的家长代替学生，学生不参加推演和演练。通过一日推演和演练，进一步完善预案，增减各个岗位设置（中教部宋校长负责，小教部朱校长负责，后勤部由钟亚东负责）。

5、加强警务室建设，对警务室工作人员进行必要的培训和要求。教职工进入学校必须佩戴口罩，接受体温检测，体温正常后，扫“龙江健康码”进入，教职工无特殊情况不许外出，外出必须有校长签字的出门证。要加强值班值守工作，严把学校入口关，严禁非校内人员进校，警务室不能有无关人员滞留。

6、防控物资由总务处统一存放,钟亚东负责管理、发放，避免学生直接接触。严格按照要求储存及使用。制定防控物资台账并对防控物资入库、配发、管理、使用做好记录，一把手作为疫情防控物资的第一责任人，要对疫情物资的发放了如指掌。

7、按照要求，确定专人每日对学校相关设施及场所进行预防性消毒、通风，做好校园环境卫生整治工作。（人员由中教部、小教部、后勤部指定）

8、在原明德小学设置3个隔离室，在中学操场部分区域设置隔离区，在校门口到隔离室之间设置隔离通道，并按相关要求配备相关物品。（由姜阳扬负责）

9、根据教育局复课具体时间的通知结合学校实际情况，合理计划学生入学、上课、课间、及放学时间，报教体局疫情防控领导小组，经确认后执行，学校要严格执行学生错时错峰上下学（由朱校长、宋校长负责）。

10、食堂、宿舍、教学楼的门帘要提前撤掉。

11、做好学校基础设施的维护，对食堂冷藏冷冻设备要进行全面检查和维护，新购推车消毒柜、留样柜、防蚊蝇灯、紫外线消毒灯干手器、全自动筷子消毒机等。

12、设立意见箱或校长邮箱、24小时热线等方式，收集师生意见建议，了解并回应师生困难困惑，及时妥善处理各种舆情。

13、与当地政府沟通，做好废弃医疗垃圾的处理工作。

14、与当地卫生院联系，确定校园隔离室专业医护指导人员。

（二）学校门口检查岗设置及相关要求和流程

1、在学校门口设置体温监测处，指定专人负责对学生及教师进行体温检测。体温异常学生，有家长接送的，与乡镇联系，劝其及时就医；
无家长接送的学生，走学校设置的疫情隔离专用通道，到指定隔离区进行隔离观察（要有记录）,并及时逐级报告，第一时间启动应急预案。体温正常学生走正常通道，到教室准备上课。（校门前体温检测中小学各出三人，分两组，一人记录，一人测温，一人维持秩序，如果有学生需要隔离，由维持秩序的教师走专用通道送到隔离室）

2、在公路与校门口之间设置缓冲区，家长要在缓冲区外等候学生，要做好宣传和引导，建议家长等候过程中尽量保持人与人之间的距离，减少人员聚集。（由门卫负责）

3、严禁任何外来人员进入学校。送货车辆将食堂采购食材卸到学校门口，由学校指定人员交接，需要消毒的在校门外做好消毒工作。

（三）上课及课间管理及流程

1、课前要查看师生出勤情况，做好缺勤教职工和学生的追访工作。

2、班主任每天分上午及下午在课前分别对学生进行体温监测，并做好记录。

3、班级内设置一个医疗废弃物品专用垃圾桶（带盖，并有醒目标识）

4、学生下课在班级内组织活动，不出班级活动。

5、学生上厕所要尽量错时错峰，尽量避免学生大范围聚集和班级交叉。

6、师生进出学校，一律采取一列纵队，人与人间距不少于1米。减少行进间的语言交流。（由中教部、小教部派人监督）

7、取消大课间及学生聚集性活动，体育课必须上，严禁两不班级合上体育课，课间尽量减少交叉和聚集。

8、眼保健操前学生要保持双手清洁。

（四）后厨加工及就餐管理及流程

1、食堂从业人员必须持有健康证上岗，从业人员每日上岗前必须进行体温检测，体温正常后方可上岗。（由赵银金负责，王德琴监督）

2、食堂从业人员均应佩戴一次性帽子、口罩、手套。工作期间注意个人卫生，并按照食堂管理规定严格执行操作流程。

3、严禁任采购、食用野生动物。所有食物必须煮熟后食用，不允许为学生提供生冷食物。

4、疫情期间不得佩戴开放式透明口罩。

5、食堂加工间无关人员不得进入。食堂工作人员的手机及其他与工作无关物品，不得带入到食品加工间。

6、做好食材采购及餐具消毒工作，严格按照规定执行食品加工环节。确保安全、健康。

7、食品原料、半成品、成品贮存采用保鲜膜覆盖或密闭容器等方法，避免长时间裸露，严格落实食品留样制度。

8、学生就餐前要先洗手，保持手部清洁。

9、出入食堂途中及打餐时，要排队行进，间隔一米以上。

10、疫情期间，实行分时段错峰就餐。小学一、二、三年级为一个时段，四、五年级一个时段，中间间隔20分钟；
中学一、二年级为一个时段，三四年级为一个时段，就餐间隔15分钟。不让学生面对面就餐。学生要减少交流、保持距离分散就坐。就餐结束后，不要在食堂逗留。（由宿舍看护严格管理）

【篇4】2022年学校初三复课教学方案

学校疫情复课方案

根据《关于进一步做好 2021年暑假及秋季开学期间疫情防控工作的通知》和补充通知要求、疫情防控指挥部通知精神，为扎实做好学校秋季开学疫情防控工作，切实保障师生生命安全和身体健康，经研究决定，现就秋季开学疫情防控工作安排和要求明确如下：
一、秋季开学安排
1.2021 年学校秋季开学时间 _ 月 15 日。师生具体返校时间：
1.教职员工返校时间：_ 月 15 日。
2.秋季学期开课时间：_ 月 17日开课。学生返校年级实施线下教学，未返校年级实施线上教学;应返校但因疫情等原因个别学生未返校班级实施线下为主、线上为辅混合教学。
3.各年级学生返校时间
(120xx 级本科、2021 级专升本 _ 月 15、16 日报到，_ 月 17 日开课; (220xx、2019级本科，20xx、2019 级专科 _ 月 22、23 日报到，_ 月 24 日开课; (32021 级本、专科新生，10 月 10、11 日报到，10月12 日开课。
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凡返校师生必须符合返校条件，严禁不符合条件的师生返校复课。
二、严格落实校园疫情防控举措。
各级要坚持底线思维，毫不放松地抓好常态化疫情防控工作，确保校园一方净土。要严格落实学校已经出台的各项
疫情防控措施，切实做好日常防控，重点做好招生咨询期间家长看校等外来人员进入校园的疫情监测，严禁问题人员进入校园。继续做好师生健康管理，建立健全暑期离校师生健康管理制度，全面掌握离校师生的行动轨迹、健康状况。继续做好各类数据上报工作，坚持零报告、无盲区、全覆盖。
三、严密组织秋季开学返校工作。
严格落实“最大限度复学、最严标准防控”基本原则，全面推进正常教育教学秩序。一是全力做好开学各项面准备工作。按照既定的开学时间，采取多种措施做好教学场地、师资、教材、实验室等教学条件准备，制定严密的教学计划及应急预案，确保顺利安全开学。二是严把师生返校标准和条件。
1.对国内低风险地区的返校师生，采取查验健康绿码、进行健康登记和健康监测等措施，在测温正常且做好个人防护的前提下方可复学复课。
2.无健康证明或全国政务信息平台健康防疫、健康二维码为“黄码”或“红码”的暂不返校;中高风险地区(以师生离开驻地前一天的国务院联防联控机制风险地区动态调
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整结果为准师生可申请经批准后返校，返校后一律单人单间进行医学观察 14天，至少进行一次核酸检测，隔离期满且检测结果为阴性者，方可复学复课。三是严密组织师生返校工作。按照“错区域、错层次、错时、错峰”的返校原则，严格执行学校下发的秋季返校计划，组织好老生返校工作;新生报到时间另行通知。落实境外师生有关管理规定。未经许可，国际学生和教师不得从国(境外直接来陕来校报到。
四、积极开展校园卫生大清理、大消杀。
相关部门开学前要对教室、宿舍进行全面彻底的清洁和预防性消毒通风。开学后，持续开展校园卫生大清扫和消毒通风工作，加强学生宿舍卫生管理，并做好垃圾分类管理。卫生所要结合秋季传染病流行多发的特点，进行传染病风险隐患排查工作。
五、扎实做好后勤保障准备。
做好校园餐饮保障准备。后勤部门要加强对学生食堂档口承担户员工的健康管理，确保 14天内身体健康无异常方可返校，新聘请员工必须提供一周内的核酸检测阴性证明和健康体检表方可上岗;指导监督各档口做好灶台炊具的清洁
消毒，落实餐饮管理制度;组织人员赴主副食供应商、海产品及蔬菜采供点，实际督查食品安全状况，及时消除隐患，从源头上把好食品安全关。做好饮用水安全监测，做细学生澡堂等公共场所卫生清理工作。
六、开展校园安全周活动。
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保卫部门要加强与驻地公安、交警、运政部门的沟通协调，加强开学期间校园周边安全管控。严格门禁管理。凡进入校园师生一律验码测温，严禁无关人员进入校园。加强校园内部安全巡查，及时消除安全隐患。
七、做好学生返校后的健康管理。
学生返校后各单位要按照《学校高新学校学生日常防控指引》要求，持续监测体温，登记健康信息，严格执行学生每日晨午检制度、因病缺课登记追踪制度、请销假制度、复课证明制度等。
八、严格落实疫情防控责任制。
各单位领导要坚决克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理、松劲心态，按照职能分工，认真负责地履职尽责，落实各项防控措施。要做好中高风险疫区人员摸排工作，详细统计相
关信息，严把师生返校条件，对于不符合返校条件的学生，暂缓返校并做好政策解释。要加强请示报告。疫情期间凡组织重大教学及学生活动必须报院疫情防控领导小组批准;严禁中、高风险地区人员进入校园，严禁师生赴中高风险地区旅行或出差;凡组织5 人以上无关人员进入校园必须报院疫情防控领导小组批准。
学校疫情复课方案 一、防控组织体系
1.成立疫情防控工作组，由机构法定代表人和实际控制人担任工作组组长，各部门负责人任组员。
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2.落实专门的疫情防控管控人员和工作班子，各项职责分配到人，实现网格化管理。
二、机构员工管理
1.建立返岗人员登记制度，对返回人员登记到人，详细记录员工身体状况、假期外出情况、与重点疫区人员接触情况等信息。
2.对于湖北及境外等疫情重点地区员工，重点跟踪，联系到人，要求暂不返回校区。对提前返回人员，按要求完成隔离医学观察，由专人负责跟踪隔离观察情况，并及时报告。
3.对到岗人员信息表、居家观察人员表和重点疫区人员跟踪表，做到每日确认每日更新，及时上报属地街道、教育局。
三、防控物资准备
1.在属地乡镇指导下，配备防护口罩、消毒液、红外测温仪等疫情防控用品。
2.向员工及时发放防控物资，每部门发放体温计 XX只，口罩XX只，并做好登记工作。
3.防控物资由组长负责统计、分发和购买，视疫情情况，及时补充相应物资，确保有足够的防控物品，以备机构师生健康防护使用。
四、防控措施执行
1.在家长咨询室设立观察点和隔离区，具体方案由组长洪明浪负责，确保落实隔离医学观察要求。
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2.严格落实体温监测工作，所有到岗员工每天体温检测两次。
3.外部人员由陶彩萍负责检测。
4. 所有发现体温异常的人员，谢绝进入培训机构，及时上报组长，同时报属地乡镇。
5.做好培训教室、办公室等工作场所的通风、消毒和卫生管理，场所定期消毒。
4.暂停集体早会、培训等集聚性活动，督促员工日常佩戴口罩，减少外出，宣导卫生礼仪。
5.暂停召开员工大会、开展集中研训等人员密集聚集的相关活动、赴重点疫区的商务出差等活动。
6.疫情防控期间，提倡视频和电话会议，减少不必要的外出，原则上谢绝无关人员来访。
7.加强疫情宣传力度，及时传达政府和机构相关政策、措施，不信谣、不传谣。
五、应急管理措施
1.对员工出现发热、咳嗽等疑似症状的，按相关规定第一时间隔离，并报当地防疫工作指挥部。
2.由专案小组负责制定防控应急预案，实施分级防控策略。各部门发现异常情况，应第一时间向机构疫情防控工作组报告，由疫情防控工作组根据情况类别按规定及时采取最高可停课的预案措施。
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六、安全工作确认
1.复课前做好供电、供水、空调设施和电气线路的安全检查，确保水、电、气、空调正常。
2.机构安全检查，确保无故障、无遗漏，师生员工防护到位。
学校疫情复课方案
当前来势汹汹的新冠疫情已得到有效遏制，全国复工复产已基本接近尾声，随之复学复课在全国各地接续按下了启动键。根据上级指示精神，我校本着错时错峰开学的原则决定先开启中学部初三年级学生复学复课进程。为确保初三年级师生生命健康，确保校园安全，保证教育教学秩序和质量，学部着力从两手抓——“一手抓防疫，一手抓教学”，开展当前的工作。方案如下：
一、总体思路
坚持安全第一、生命至上的原则，对初三年级学生及教职员工实行全封闭管理，坚决做好“内防集聚、外防输入”工作，加强领导班子、班主任和全体教职工责任分工，以岗确立相关责任人。各级各类各岗位人员的安全防控责任必须落实到位。在确保安全防护扎实到位、万无一失的情况下，有计划有秩序的开展教育教学工作，圆满完成本期教育教学目标任务。
二、工作目标
确保全校师生健康安全第一的前提下，学生的、智、体、美、劳诸方面素质全面协调发展，并养成良好的学习、生活和行第 7 页 共 14 页

为习惯，竭力使学生学习成绩不受到疫情的影响，甚至能够达到稳中有升的效果。
三、工作要点及措施
(一、建立复学复课领导机构，落实强化工作责任 1、成立初三年级复学复课工作领导小组。
组长：侯建平校长(负责任务分解部署，过程督查，物资调配，部门内外协调等
副组长：常美平副校长：(负责复学复课方案规划，日常管理工作，过程督查等。
韩斌副校长：(负责政教管理，总督疫情防控实施、管理工作 成 员：各处室主任(主管及班主任
政教处：负责校舍安全及管理、疫情信息上报工作等。

后勤处：负责环境安全、餐饮安全、物资安全等。

教务处：负责教学常规管理、校本教研、提质提效工作。

班主任：负责与家长协调、沟通工作、学生管理工作、疫情防控工作、与学科教师统筹协调工作。
2、召开初三年级复学复课工作领导小组会议。

根据教育局会议精神，提前半个月以上，确定复学复课日期。确定复学复课日期后，及时召开领导小组，可以是视频电话会议，也可以是到规定地点召开会议，但要各自做好防护工作，主要解决以下问题：
(1、传达市县教育局会议精神; 第 8 页 共 14 页

(2、明确领导小组成员分工及责任; (3、协商形成初三年级复学复课疫情防控期间的制度遵循。

(二、加强复学复课前跟踪、摸排管理，确保无携毒入校人员。
1、提前14天，充分依靠班主任团队对学生及其家庭成员体温、行踪予以跟踪登记。(可以用下面表格
日期学生姓名体温家庭成员情况登记备注 姓名关系体温一天中去向接触人群
2、通知家长复学复课时间，届时学生实行全封闭管理，封闭时长不确定(至少半个月，中途不准探视，如有情况班主任会及时与家长联系。
3、提前让家长为孩子准备足够的疫情防护用品，钱物及个人用品如口罩 、换洗衣服等。
4、提前告知学生住宿、就餐、上课、活动、购物等相关信息及具体情况。
(三、学校全力以赴、巨细无遗做好复学复课准备工作。

1、配置专人负责防疫物资准备、保管、分发。
2、后勤配置专职消毒人员，复学复课前对学校所以区域进行全方位消毒，并且复学后要做好每日两次的消毒工作。
3、提前为学生分配宿舍，2-4人一间，提前在门上贴好学生信息，便于学生寻找。
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4、教室课桌要尽可能拉开前后左右距离，至少要保证1米远的距离。
5、学生就餐区域也要拉大前后左右距离，至少要保证1米远的距离。
6、教务处要提前做好课程安排(建议增加1节晚自习、作息时间等，提前组织老师出好试卷，用于检测前阶段线上学生学习效果，以便于各学科老师有针对性的制定补救措施和有的放矢的地确定教学方向等。
7、政教处应提前制定学生突然发热、咳嗽、感冒等情况应急预案，要做到不分时段各环节皆有人负责并且做到措施恰当;要建立公共卫生事件突发报告体系，做到及时、精准向有关部门报告突发事件;要配专人做好此期间师生身体健康定时报送工作;要做好开学第一天上好疫情防控和安全教育第一课的准备工作; 8、准备好学校与各处室、班级、教师、家长签订的安全目标责任书，便于促进各司其职，各负其责。
(四复学日分时、分批接待，严格体温检测和消毒环节。

1、班主任提前通过微信群或QQ群等平台提前通知学生和家长，进校园时要进行测温、登记、对他们的衣着外表和随身携带物品进行消毒，请他们积极配合学校的防控措施。
2、虽然初三学校人数不多，但为了尽可能减少家长、学生聚集，我们按地域的远、中、近分三个时间段让生到校报到。报到第 10 页 共 14 页

时间从上午9时开始，班主任自行确定学生到校时间，确定好的报到时间段后要及时通知家长。
3、学生及家长采用一户一户方式入校，校外户与户之间要距离1米远距离予以排队等候，人人都要佩戴口罩，防止飞沫交叉传播。(门房值班人员要维护好秩序
4、政教处配专人在校门口负责测体温(配测温枪和水银体温计，当枪测高于37.3oC的人员要进行水银体温计再行测试，最终结果以水银体温计为准，对于高体温者立即采取隔离措施，并向相关部门报告。、来人登记、消毒等工作。
5、家长帮孩子铺好行李、交完伙食费后(班主任代收伙食费，立即撤离学生，不准有在校逗留或参观等行为。
6、午饭前，班主任及时开展疫情防控和安全教育第一课，把学校相关要求尽数告知学生，并做好班会记录。
(五、认真落实复学后的疫情防控措施 1、坚持日例会制度、日报告、零报告制度
初三复学复课领导小组要建立疫情防控例会机制：坚持每天召开工作例会，汇报疫情防控各项工作推进、进展和完成情况。对工作中出现的新情况、新问题，及时总结，研究方法。各班主任要加强责任意识，分工负责，对学生逐个认真进行体温监测，仔细填写，登记造册，定时向学校汇报。学校专人汇总，逐日向上级报告。
2、做好校园疫情突发事件处置工作
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科学应对突发疫情，第一时间启动应急预案，认真按照应急预案做好疫情突发处置工作，决不能出现瞒报、谎报等不实事求是的现象。
3、加强课堂防护措施，确保师生上课安全
课堂是师生聚集的场所，确保师生课堂安全，健康学习尤为重要。政教处要加强课堂防疫有关知识培训，提高师生防护意识。教室上课期间，教师要佩戴口罩，学生也要佩戴口罩，避免教师讲课、学生读书、回答问题过程中飞沫传播。课间活动不聚集，校园集会取消。每班应配置洗手液等消毒物品，让学生每天入教室前，按防控要求进行消毒，每节课活动之后要洗手。
4、加强教师办公、住宿安全防护
教师办公室办公桌也要至少保持1米距离，坚决杜绝围坐一起谈天说地，为办公室配备消毒液等消毒用;教师住宿尽量达到不混居，宿舍间要做到互不串门拜访;教职工就餐采用分批进行，保证教师就餐座位距离1米以上。
(六、切实做好复学后的教育教学工作 1、增强时间观念，科学把握教学进度
线上“听课不停学”期间，学生对知识的掌握不尽相同。教务处要做好疫情防控期间教学情况与效果的详细摸排，并根据教学内容对网络教学效果进行测试。组织各科教师认真分析测试结果，根据学生掌握现状进行查漏补缺，然后指定切实可行的教学第 12 页 共 14 页

计划，创造性地开展教学工作，做到教学进度与教学效果两不误。
2、加强常规教学管理，向过程管理要质量
(1、进一步明确常规教学管理细则，认真总结学部上学期末修订的常规教学管理要点，通过强有力的教学管理，规范教师教学行为，提高教学质量。
(2、强化常规教学管理力度，跟抓教学常规落实。认真抓好“备、讲、批、辅、考、评”等常规教学工作，尤其要认真检查教师备课和作业设计批改工作，坚持周清月检制度。确保常规教学抓细、抓实、抓落地。
(3、认真组织质量调研工作，加强对教学质量监控和管理。本学期要具体落实好月考、期中、模拟考工作，做到每考必研、每考必有提升。
3、创新教研方式，提高校本教研质量
(1扎实推进校本教研工作。一方面要重点围绕中考复习备考开展专题教研;另一方面要针对延迟开学、教学时间紧张的特殊情况，紧扣优化教学方法、提高课堂效率、增加课堂容量、节省教学时间及信息化手段和学科教学深度融合等教学问题开展教学研究，提高校本教研的针对性和实用性。
(2、坚持开展每周一次教研活动，丰富教研活动内容，提高教研活动质量。主管教学领导要深入学科教研组参加活动，每次活动要有主题、有内容、有主讲人、有记录、有成果。教研日活第 13 页 共 14 页

动要充分准备，严密组织，确保活动扎实有效开展，不流于形式，不走过场。

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