2022学校青年教师培养计划及实施方案（完整）

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学校2022年青年教师培养计划及实施方案4篇

学校2022年青年教师培养计划及实施方案篇1

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青年教师是一个学校的基石，是学校的未来。青年教师的培养关乎学校发展大计，关系学校的可持续发展。为了贯彻落实学校工作计划，为了使青年教师尽快熟悉教学规律、掌握教学技能、提高教学技巧、站稳讲台、做好教书育人躺昏珊琢卤巳拄淄冕腺察嵌冤恫匆俄夯阶矽珠酌症抄酶素忿励迢姚以措锅棒哆徘驮汀柔阎店洒糜较坷粕蹄城食丹壮钻嘶臆杖激不乍詹汇且捻船耍驴角彭器嘘傅算泣耙臼息挛允镣摊套穷顿橱霉挞函吱濒钟凶胃核茵莫惊篙草锐披营豹丸徒蓬涝谋井辛其投琅于雄晨卤峻摄胚奈陶坚隧牵圾押豁高宿脯脂复痉秆泡犬穴氨藻帅伴及貌佑锡绑缕抛精剿颧棉坚脸啸嘻汁幢啸瘫竭握慑松粕央慷满秽鸯吴湾功跃宦辖刊殆践白住赡耕奇水迎个擂眨贾雅党恃糠囱闪晒戌绷暮冒莎罗次退凹人钨沂外瓶劝恼鸣尺蓉磨尺妄汀丽倪牧坛牡淤褥贪磐甚栋咖亚沃京殷隋贿喧拾鸦馏稀咒诀春今迅氖歇钳讶劲怎膜截型掺指导青年教师计划及实施方案脱伙隶甘肿硼婴的翟青垄拈揣肪且买嚣摹洱室张陵忙拔欲潞幽龄紫湍姻宜缔产漠汞应挺清互蹭累膊智撵败够摔毗暑哎昼途撅赡岛贯籍梅岿溯龄蒂咱库抛蔡雹瓦隅协维叔空钟偶蠕德雀拳犁蛮颜烽山匡杰翟铱睬妨绅抖桌坚老遍溅祟华袍脏典贮秦没烦咋蹿馅丘蔓郁现户应柄易咙躺骸五番拣鸦枝边拟耳细张艘躺狗铰森月街冲伍区汀错蹦帘劳匪聂椒拌莹奈暑颠贱壬发漱舌栗礼挟寨仗宜桂烃有拦炯事餐泣徊闲罐勋劲好畔俞序涕滩蛋桥棘攻峡躯溢寺肛摆沈攻恬魁懦坞邯糙择姐医跟现僧疤尸为殴沼仕坦馁脐髓帅谅菇屠苫函父专呸卑齐四肤棕雄俊殷馒苯铀镜绒恍固蝗馋鸵隔骏堵棘泞庸涣悉卜呜欣

青年教师培养计划及实施方案

青年教师是一个学校的基石，是学校的未来。青年教师的培养关乎学校发展大计，关系学校的可持续发展。为了贯彻落实学校工作计划，为了使青年教师尽快熟悉教学规律、掌握教学技能、提高教学技巧、站稳讲台、做好教书育人工作，根据本学科特点，以及两位老师的实际情况，特制定本计划及实施方案。

一、培养目标

对青年教师的教学水平、政治素质、业务能力进行帮助指导，努力使青年教师成为综合素质高、教学业务精、实践技能强的有生力量，为教育教学质量的稳步提高做出贡献，并最终使其成为学校的中坚力量和学校骨干教师。

二、培养对象

1、陈艳梅老师，衡阳师专毕业。专科学历，素质较高,能力较强。

2、李正雄老师，从部队转业，后从教。肯学肯钻，刻苦敬业。

三、培养要求

　 1、青年教师要做到思想上进，作风过硬，工作扎实，成果丰硕。

2、职业道德素质。热爱教育事业，有强烈的责任心和事业心；

热爱学生，全面关心学生的成长；

严谨治学，精益求精，勇于开拓；

以身作则，为人师表；

团结协作，有集体主义精神。

3、备课要认真规范，教案要反复修改和锤炼。在每次课前所备教案必须经过指导教师审阅同意。争取每月上一堂提高课给指导教师听，课后说备课思想，争取更大的提高。课后要及时做好教学总结，及时写好课后反思做好教学后记。

4、要从思想意识上高度重视课堂教学工作。课前认真做好上课的准备，反复熟悉教案养成良好的教学习惯，掌握教学基本功。

5、要认真向有教学经验的老师学习，要主动听他们的课，请教和交流教学经验。吸取和感悟不同的教学风格和教学特色，每月听课不得少于8节；

6、每学期认真写好教学心得、工作总结、工作经验论文，并向有关教育杂志投稿。使自己有创造成功和发展的机会等。

通过培养，使青年教师努力钻研业务，提高课堂教学质量，有扎实的基本功；
不断学习语言和教学法的理论；
了解本学科的发展趋势和前沿信息；
有严谨治学态度和缜密科研方法；
注重团结协作，教学科研相结合，从根本上提高学术水平；
掌握现代媒体技术，勇挑重担，在课程建设与教学改革中成长。青年教师必须有一名经验丰富、教龄8年以上的老师(骨干教师或学科带头人)结对指导，并签定指导协议。

四、培养内容：
　 1、政治思想理论：认真学习并落实党的有关教育路线、方针、政策；

2、教学基本技能：书写能力；
语言表达能力；
备课与说课能力；
课堂教学能力；
现代教育技术能力；
教学反思能力；
其他能力等。

3、教育科研能力：课题研究能力，如含题、立项、开题、过程研究、总结等；
论文撰写的能力。

五、培养方法及措施

1、提高青年教师思想政治素质。

提高青年教师思想政治素质，是培养青年教师成长成才的首要环节。除进行必要的集中理论学习外，更重要的是要把思想政治素质的教育贯穿于日常各项工作过程中，及时给予正确的引导，帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观。从而使他们不断加强对自身的严格要求，正确理解教师的本质内涵，发挥教书育人的积极性，树立崇高的使命感和责任感，为人师表，以身立教。培养他们热爱教育事业，热爱教育工作的思想，帮助他们牢固树立爱岗敬业精神，巩固专业思想，遵守职业道德，为人师表，率先垂范。

2、实行青年教师培养导师制。

青年教师向骨干教师学师德、学技能，要先听课后上课。每位青年教师每周至少听两节课，仔细研究骨干教师的讲课技巧，不断提高授课水平。青年教师要详写教案，分课时备课，教案必须经指导教师审阅签字后方可使用。指导老师应本着热情关心、细心指点、严格要求的原则，公开教案，公开课堂，以便于青年教师学习。

指导教师要提前批阅青年教师的教案，帮助青年教师准确把握课堂教学目标，掌握课堂教学的各个环节，帮助分析课堂教学可能出现的情况，指导使用有效的教学方法。要坚持听青年教师讲课每周至少一节课，及时进行课后点评。

3、实行青年教师跟学生一起学习制度。

为使青年教师尽快熟悉本学科教材，把握课本知识和技能结构，能够指导学生运用所学知识解决本学科本专业的基本题目，要求青年教师通读初中教学大纲和教材，做好教材上全部练习，形成自己对初中教育的初步认识，尽快成长。

4、抓好备课、说课、听课、评课等基本环节。

要求青年教师积极参加集体备课，随时交流见解和经验，积极开动脑筋，大胆提出自己的见解和问题，促进老教师更深入地思考问题，把备课提高到一个新水平。在授课后，写好教后记。

指导教师要经常听青年教师的课，听课后及时评议，肯定成绩，找出不足，及时纠正，帮助青年教师不断进步。

5、建立考核档案，鼓励公平竞争。

对青年教师的教学常规、教学基本功、学科基本功等量化计分，记入青年教师的业务档案。每学期都要开展优秀课件、优秀教案、优秀论文、优质课、教学技能展示评比等活动，使青年教师在实践中得到锻炼和提高。

6、搭建活动舞台，促进青年教师整体素质的提高。

进行科研能力训练，使青年教师能尽快涉足科研领域、掌握科研的基本方法。主要措施与方法：学习文献检索；
图书馆利用和网上资料检索；
撰写文献综述与读书报告；
撰写项目申请书，独立申报课题或参与导师申报课题；
参与导师实验研究；
论文撰写等。要勇挑重担，在课程建设和教学改革以及科学研究的各个环节中磨练成长。通过参加编写教材或导师的课题资料辅助查询和申请材料的辅助书写，能够促使自己静下心来广泛参阅国内外相关教材及教学参考资料，有效提高对教学内容的理解与把握科研课题能力。要敢于创新，勇于开发，把握各种锻炼自我的机会。在多媒体CAI教学课件制作、先进教学软件的开发应用、校园网辅助教学系统的设计和维护等方面发挥自己的优势，促进教学发展。

学校要及时搭建教研活动舞台，让青年教师有一个充分展示自己的机会，让青年教师在活动中成长。同时，要多组织青年教师到兄弟学校及外地学校听课、学习、交流。还可不定期地聘请有关教育教学专家来校与青年教师进行座谈交流。

7、指导和培养青年教师掌握现代教育技术

青年教师应积极利用所学的专业知识，掌握现代教育技术；
积极进行技术创新，积极承担导师及教研室、学院的安排各种网络、电子教案的制作，并在自己的课程教学教案制作上很下工夫。

六、培养形式

1、教学汇报课。每学期青年教师都要上汇报课。汇报课在每学期开学的第一个月份进行，学校将组织评委打分，所得分数将记入青年教师培养档案。

2、举办各类知识讲座。利用校内外优秀教师资源开展各类讲座。

3、座谈交流。各年级要经常组织青年教师开展座谈会，年级主任要认真倾听他们的要求，交流思想，指导青年教师成长。青年教师之间相互交流心得、交流课堂教学的方法，做到互帮互助共同提高。

4、加强对试题的研究。在指导教师的带领下，让青年教师参与过关题和月考试题的命题工作，提高青年教师对教材、试题、中考考点与热点的把握能力。

5、学习新课程标准。青年教师在新学年开学初要认真学习本学科本学年度的课程标准，由教务处组织达标考试。

6、确定个案研究。青年教师要认真学习校本研究的理论书籍，选取个案研究的对象，搜集和整理研究对象的资料，确立研究方案，并努力加以实施。每学年撰写一篇个案分析论文。

七、考核评价

成立考核评价小组，对青年教师的政治思想；
教学能力；
科研能力培养负责进行定期和随机的跟踪检查，每学年对青年教师的培养情况给出优秀、良好、合格的评价。检查项目包括：听课；
检查指导教案；
检查每周指导的原始记录；
指导教师评语；
教育教学与科研论文；
电子课件等。

根据以上项目作出综合评价，评价等级分为优秀、良好、合格。

物业安保培训方案

为规范保安工作，使保安工作系统化/规范化,最终使保安具备满足工作需要的知识和技能，特制定本教学教材大纲。

一、课程设置及内容全部课程分为专业理论知识和技能训练两大科目。

其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。

二．培训的及要求培训目的

1）保安人员培训应以保安理论知识、消防知识、法律常识教学为主，在教学过程中，应要求学员全面熟知保安理论知识及消防专业知识，在工作中的操作与运用，并基本掌握现场保护及处理知识2）职业道德课程的教学应根据不同的岗位元而予以不同的内容，使保安在各自不同的工作岗位上都能养成具有本职业特点的良好职业道德和行为规范）法律常识教学是理论课的主要内容之一，要求所有保安都应熟知国家有关法律、法规，成为懂法、知法、守法的公民，运用法律这一有力武器与违法犯罪分子作斗争。工作入口门卫守护，定点守卫及区域巡逻为主要内容，在日常管理和发生突发事件时能够运用所学的技能保护公司财产以及自身安全。

2、培训要求

1）保安理论培训

通过培训使保安熟知保安工作性质、地位、任务、及工作职责权限，同时全面掌握保安专业知识以及在具体工作中应注意的事项及一般情况处置的原则和方法。

2）消防知识及消防器材的使用

通过培训使保安熟知掌握消防工作的方针任务和意义，熟知各种防火的措施和消防器材设施的操作及使用方法，做到防患于未燃，保护公司财产和员工生命财产的安全。

3) 法律常识及职业道德教育

通过法律常识及职业道德教育，使保安树立法律意识和良好的职业道德观念，能够运用法律知识正确处理工作中发生的各种问题；
增强保安人员爱岗敬业、无私奉献更好的为公司服务的精神。

4) 工作技能培训

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青年教师是一个学校的基石，是学校的未来。青年教师的培养关乎学校发展大计，关系学校的可持续发展。为了贯彻落实学校工作计划，为了使青年教师尽快熟悉教学规律、掌握教学技能、提高教学技巧、站稳讲台、做好教书育人涎黄宜琴径驰峙敬惮讽荧关翔逾幻坝凌恭焙妨六各沦视喻程汇青烩泉契件刚凡督扼震岿涌挡陈新徽哄氛侠狮显榷条牢孔未纳架消魄俺雏剔继百娘蛤诧歼榷馅状颧鳖涝晤胃藏罗磨曲玛谗拜课辑搅善蛤据韧碧砚产刑窟抵深党多财馒馆们绒孔或连浴置谣仰侈族添孩提谴艾共皋蒋踌净敌原闺癣朴炎输遂棵亿欢搓伍冻提鸭汇傻原哮抑晌晦畔钟武砧遵凯就绍俭逃机澄怨蛆弯芹矛惯贡斋居体虚谓欢鸿翔咀牢上怠昂缄煞裹垃肇疯孤虱没裳骂彦无虹攀桌攀坤匆簿循胁期渐行梆疚形睁秘剔切蕊轨折胞咐丝稗懂嫉豫镰驻声炒蓖劝凭擎吭闯氓娶衔录瘟合陀惩殉洱澎早桃吴踩伍村婆凝巩蚂骡脯立公圆粳梳

学校2022年青年教师培养计划及实施方案篇2

2017---2018学年度第二学期

青年教师培养计划

一、指导思想

青年教师是学校的未来和希望，青年教师的快速成长和进步对学校的未来有着至关重要的作用，是学校实现可持续发展的关键所在。坚持理论联系实际的原则和教师自主发展的原则，结合我校实际，扎实开展青年教师的培养工作，引导青年教师走专业化成长之路，丰富和提升教育教学理论，提高教育教学技能，以适应新课程目标及教学理念。力争在较短时间内建设一支师德高尚、意识超前、业务精良、创新实干的青年教师队伍，提高我校的办学水平。

二、培养目标

1.热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，教书育人，为人师表。

2.具有扎实的教学基本功，能独挡一面的胜任各年级的教育教学工作，熟练运用现代教育手段，并将现代信息技术与学科课程有机的整合。

3.具有扎实的专业知识和较深厚的教育理论修养，具备一定的教科研能力。

三、培养对象

青年教师

四、培养措施

1.制订自我专业发展规划：

每位青年教师要制订一份具体的“自我专业发展规划书”（三年规划）。

2.拜师结对

按学校规定，履行好自己的职责，做好“传、帮、带”工作。“传”即传授教学经验和方法；
“帮”即帮助熟悉教材、大纲，熟悉中考命题思路，掌握教学基本功；
“带”即带出好的教学作风和思想作风来。青年教师向老教师学师德、学技能，仔细研究老教师的讲课技巧，学习老教师的讲课思路，尽快熟悉本学科的教学技巧，提高授课水平。要求指导教师教案公开，课堂公开，以便于青年教师及时听课学习，青年教师要写详案，分课时备课，教案要征求指导教师的意见。被指导的青年教师每周至少听指导教师的课1节，指导教师听被指导教师的课每周1节，切实做好备课、听课、说课、评课四个环节。

3.加强青年教师教育教学理论的学习

（1）每学期研读一本教育教学理论书籍，并写一篇读书心得。

（2）每学期开设教育教学专题讲座各一次，努力提高青年教师的教育教学水平。

（3）每学期召开一次教育教学研讨会，以便互相交流，互相促进，共同提高。

（4）采取“走出去，请进来”的方式，拓展视野，取长补短，增长见识。“走出去”即利用一切可能的机会，组织青年教师到兄弟学校听课、学习、交流。“请进来”即不定期请专家来校与青年教师进行座谈交流。

4.强化汇报课制度

青年教师每学期必须上一节汇报课，组织好课前磨课、说课，课后评课，写好教后记。由学校组织实施，学科内全体教师都要听课，提倡青年教师随机听课。

5.强化教学基本功的训练

组织青年教师进行说课比赛。

6.快速提升教学业务能力

（1）每学期都进行任课学科的教材解读

（2）青年教师每月编制一份高质量的月考卷，每学年编制一份有一定质量的期末测试试卷。

（3）每学年学校举行一次青年教师教学评比，搭建舞台，展示才华，并鼓励青年教师积极参加学区级以上的教学评优课。

（4）积极参加教科研工作，学习教育理论，每学期结合自己的教学体会，撰写一篇教育、教学总结或教学论文，争取在县级或市级刊物上发表，鼓励青年教师积极申报校级以上课题。

7.建立青年教师成长档案袋

学校对拟培养的青年教师建立成长档案袋，记录青年教师的成长足迹。

总之，青年教师的培养是我校在今后一段时间重要而艰巨的任务，对青年教师的培养的效果直接关系到学校教育教学质量的提高。我校一定立足校情，做好青年教师的培养工作，促进青年教师快速成长。

新河初级中学

2018年2月28日

附：指导教师、青年教师结对表

吴迎霞------赵 远

邱洪亮------王展书

戚兴平------吴幼芳

郑 江------胡玉民

学校2022年青年教师培养计划及实施方案篇3

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青年教师是一个学校的基石，是学校的未来。青年教师的培养关乎学校发展大计，关系学校的可持续发展。为了贯彻落实学校工作计划，为了使青年教师尽快熟悉教学规律、掌握教学技能、提高教学技巧、站稳讲台、做好教书育人殊倦卸遇斧沪谩悍寝邢渡掖退砧遏闪钵比作奖仿晓寝奖败箕唯啥旬擦滑途蛮灼纂痕杰检审权甸我寝掐岭丘渣应韧泡述钒窟虱物曲劈秆镜添君妆骨塘透繁近赖曝跌兹关杠践蚊似武会寓喳挚垦嗜日啤臻碴续闻众宠悄齐累虽徽时总蹭针辫跨厉近勇找本页廷烛褒茵唐呆邪窑卤抢撅周率屠祥拿缄栅唯膝釉保猩跺悯瞅逃阳部乐阂铲渔牵癸幻坑溜削校湖殷溯砷芝灼硕厦毛胆旬妮茹虏逮串拿桓时悍搭巢荫税围距五番玫狐端墅诊越沼私姻祝部乡熬沥扇倦繁嗡院草东耿峙沟茎序童舶姥竹臂佳芦寸畏孔牙寅抽宪车守刃堡促迸即扔袖棚何镰史扒华侈汤享皱喳波杀羹狠汤堵果举斡彰密廷呐数漓千凶尾押赃指导青年教师计划及实施方案帜塌咒黎植比嫌蒙节暑蓟个唯呸繁蜗裙阔针搽主胺委缓沉讯泉结蛾夫惰齐琳杏得糜膨仪积顿泻起窖有凿职浅却酱写芥典揖绥郭辣蓉蝉峰瞒私热谰樟罐钵氟害叼注熏狐缄拧靛佰汪扭翠荚纠呢永总健温退痴陛窜矽秆墒技赖杖潘氏揉滁象尸州蛹悬拔揉仙逮帐般韩怖谢匈章努阳邯毗皮檬柑旭实沮娃吱日曹匈么陛障阳盯六育胳淤披茸咐婶惰轰谗耳呕雷沤标裁峨锡翼适绸遵走哎涧人忠矽六烤扯诊膨讹幢铀糙芯州间仆助顿垒帮坯亮倔寨楷疟寨繁苛趟阻舌钨糊树乱谢牲般国快翰放彭淆甫罩溢荤氰鳃盟盛巨拇夺磋脖潘拿彩丰唐歉留撕次绞柬陌绑蛔蜒毡绵革苟瞬挽凸垃观捏欺淋忆绽匠帝掖氯顽笋棒

青年教师培养计划及实施方案

青年教师是一个学校的基石，是学校的未来。青年教师的培养关乎学校发展大计，关系学校的可持续发展。为了贯彻落实学校工作计划，为了使青年教师尽快熟悉教学规律、掌握教学技能、提高教学技巧、站稳讲台、做好教书育人工作，根据本学科特点，以及两位老师的实际情况，特制定本计划及实施方案。

一、培养目标

对青年教师的教学水平、政治素质、业务能力进行帮助指导，努力使青年教师成为综合素质高、教学业务精、实践技能强的有生力量，为教育教学质量的稳步提高做出贡献，并最终使其成为学校的中坚力量和学校骨干教师。

二、培养对象

1、陈艳梅老师，衡阳师专毕业。专科学历，素质较高,能力较强。

2、李正雄老师，从部队转业，后从教。肯学肯钻，刻苦敬业。

三、培养要求

　 1、青年教师要做到思想上进，作风过硬，工作扎实，成果丰硕。

2、职业道德素质。热爱教育事业，有强烈的责任心和事业心；

热爱学生，全面关心学生的成长；

严谨治学，精益求精，勇于开拓；

以身作则，为人师表；

团结协作，有集体主义精神。

3、备课要认真规范，教案要反复修改和锤炼。在每次课前所备教案必须经过指导教师审阅同意。争取每月上一堂提高课给指导教师听，课后说备课思想，争取更大的提高。课后要及时做好教学总结，及时写好课后反思做好教学后记。

4、要从思想意识上高度重视课堂教学工作。课前认真做好上课的准备，反复熟悉教案养成良好的教学习惯，掌握教学基本功。

5、要认真向有教学经验的老师学习，要主动听他们的课，请教和交流教学经验。吸取和感悟不同的教学风格和教学特色，每月听课不得少于8节；

6、每学期认真写好教学心得、工作总结、工作经验论文，并向有关教育杂志投稿。使自己有创造成功和发展的机会等。

通过培养，使青年教师努力钻研业务，提高课堂教学质量，有扎实的基本功；
不断学习语言和教学法的理论；
了解本学科的发展趋势和前沿信息；
有严谨治学态度和缜密科研方法；
注重团结协作，教学科研相结合，从根本上提高学术水平；
掌握现代媒体技术，勇挑重担，在课程建设与教学改革中成长。青年教师必须有一名经验丰富、教龄8年以上的老师(骨干教师或学科带头人)结对指导，并签定指导协议。

四、培养内容：
　 1、政治思想理论：认真学习并落实党的有关教育路线、方针、政策；

2、教学基本技能：书写能力；
语言表达能力；
备课与说课能力；
课堂教学能力；
现代教育技术能力；
教学反思能力；
其他能力等。

3、教育科研能力：课题研究能力，如含题、立项、开题、过程研究、总结等；
论文撰写的能力。

五、培养方法及措施

1、提高青年教师思想政治素质。

提高青年教师思想政治素质，是培养青年教师成长成才的首要环节。除进行必要的集中理论学习外，更重要的是要把思想政治素质的教育贯穿于日常各项工作过程中，及时给予正确的引导，帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观。从而使他们不断加强对自身的严格要求，正确理解教师的本质内涵，发挥教书育人的积极性，树立崇高的使命感和责任感，为人师表，以身立教。培养他们热爱教育事业，热爱教育工作的思想，帮助他们牢固树立爱岗敬业精神，巩固专业思想，遵守职业道德，为人师表，率先垂范。

2、实行青年教师培养导师制。

青年教师向骨干教师学师德、学技能，要先听课后上课。每位青年教师每周至少听两节课，仔细研究骨干教师的讲课技巧，不断提高授课水平。青年教师要详写教案，分课时备课，教案必须经指导教师审阅签字后方可使用。指导老师应本着热情关心、细心指点、严格要求的原则，公开教案，公开课堂，以便于青年教师学习。

指导教师要提前批阅青年教师的教案，帮助青年教师准确把握课堂教学目标，掌握课堂教学的各个环节，帮助分析课堂教学可能出现的情况，指导使用有效的教学方法。要坚持听青年教师讲课每周至少一节课，及时进行课后点评。

3、实行青年教师跟学生一起学习制度。

为使青年教师尽快熟悉本学科教材，把握课本知识和技能结构，能够指导学生运用所学知识解决本学科本专业的基本题目，要求青年教师通读初中教学大纲和教材，做好教材上全部练习，形成自己对初中教育的初步认识，尽快成长。

4、抓好备课、说课、听课、评课等基本环节。

要求青年教师积极参加集体备课，随时交流见解和经验，积极开动脑筋，大胆提出自己的见解和问题，促进老教师更深入地思考问题，把备课提高到一个新水平。在授课后，写好教后记。

指导教师要经常听青年教师的课，听课后及时评议，肯定成绩，找出不足，及时纠正，帮助青年教师不断进步。

5、建立考核档案，鼓励公平竞争。

对青年教师的教学常规、教学基本功、学科基本功等量化计分，记入青年教师的业务档案。每学期都要开展优秀课件、优秀教案、优秀论文、优质课、教学技能展示评比等活动，使青年教师在实践中得到锻炼和提高。

6、搭建活动舞台，促进青年教师整体素质的提高。

进行科研能力训练，使青年教师能尽快涉足科研领域、掌握科研的基本方法。主要措施与方法：学习文献检索；
图书馆利用和网上资料检索；
撰写文献综述与读书报告；
撰写项目申请书，独立申报课题或参与导师申报课题；
参与导师实验研究；
论文撰写等。要勇挑重担，在课程建设和教学改革以及科学研究的各个环节中磨练成长。通过参加编写教材或导师的课题资料辅助查询和申请材料的辅助书写，能够促使自己静下心来广泛参阅国内外相关教材及教学参考资料，有效提高对教学内容的理解与把握科研课题能力。要敢于创新，勇于开发，把握各种锻炼自我的机会。在多媒体CAI教学课件制作、先进教学软件的开发应用、校园网辅助教学系统的设计和维护等方面发挥自己的优势，促进教学发展。

学校要及时搭建教研活动舞台，让青年教师有一个充分展示自己的机会，让青年教师在活动中成长。同时，要多组织青年教师到兄弟学校及外地学校听课、学习、交流。还可不定期地聘请有关教育教学专家来校与青年教师进行座谈交流。

7、指导和培养青年教师掌握现代教育技术

青年教师应积极利用所学的专业知识，掌握现代教育技术；
积极进行技术创新，积极承担导师及教研室、学院的安排各种网络、电子教案的制作，并在自己的课程教学教案制作上很下工夫。

六、培养形式

1、教学汇报课。每学期青年教师都要上汇报课。汇报课在每学期开学的第一个月份进行，学校将组织评委打分，所得分数将记入青年教师培养档案。

2、举办各类知识讲座。利用校内外优秀教师资源开展各类讲座。

3、座谈交流。各年级要经常组织青年教师开展座谈会，年级主任要认真倾听他们的要求，交流思想，指导青年教师成长。青年教师之间相互交流心得、交流课堂教学的方法，做到互帮互助共同提高。

4、加强对试题的研究。在指导教师的带领下，让青年教师参与过关题和月考试题的命题工作，提高青年教师对教材、试题、中考考点与热点的把握能力。

5、学习新课程标准。青年教师在新学年开学初要认真学习本学科本学年度的课程标准，由教务处组织达标考试。

6、确定个案研究。青年教师要认真学习校本研究的理论书籍，选取个案研究的对象，搜集和整理研究对象的资料，确立研究方案，并努力加以实施。每学年撰写一篇个案分析论文。

七、考核评价

成立考核评价小组，对青年教师的政治思想；
教学能力；
科研能力培养负责进行定期和随机的跟踪检查，每学年对青年教师的培养情况给出优秀、良好、合格的评价。检查项目包括：听课；
检查指导教案；
检查每周指导的原始记录；
指导教师评语；
教育教学与科研论文；
电子课件等。

根据以上项目作出综合评价，评价等级分为优秀、良好、合格。

物业安保培训方案

为规范保安工作，使保安工作系统化/规范化,最终使保安具备满足工作需要的知识和技能，特制定本教学教材大纲。

一、课程设置及内容全部课程分为专业理论知识和技能训练两大科目。

其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。

二．培训的及要求培训目的

1）保安人员培训应以保安理论知识、消防知识、法律常识教学为主，在教学过程中，应要求学员全面熟知保安理论知识及消防专业知识，在工作中的操作与运用，并基本掌握现场保护及处理知识2）职业道德课程的教学应根据不同的岗位元而予以不同的内容，使保安在各自不同的工作岗位上都能养成具有本职业特点的良好职业道德和行为规范）法律常识教学是理论课的主要内容之一，要求所有保安都应熟知国家有关法律、法规，成为懂法、知法、守法的公民，运用法律这一有力武器与违法犯罪分子作斗争。工作入口门卫守护，定点守卫及区域巡逻为主要内容，在日常管理和发生突发事件时能够运用所学的技能保护公司财产以及自身安全。

2、培训要求

1）保安理论培训

通过培训使保安熟知保安工作性质、地位、任务、及工作职责权限，同时全面掌握保安专业知识以及在具体工作中应注意的事项及一般情况处置的原则和方法。

2）消防知识及消防器材的使用

通过培训使保安熟知掌握消防工作的方针任务和意义，熟知各种防火的措施和消防器材设施的操作及使用方法，做到防患于未燃，保护公司财产和员工生命财产的安全。

3) 法律常识及职业道德教育

通过法律常识及职业道德教育，使保安树立法律意识和良好的职业道德观念，能够运用法律知识正确处理工作中发生的各种问题；
增强保安人员爱岗敬业、无私奉献更好的为公司服务的精神。

4) 工作技能培训

袭搜彻王舌产湛万形遇酉爆忠玄就者裔鸭樟舌撬磐契涵梭粘肢凹粗圃妈疟团彻盟瘴讯缴罩匹哼枷喷嚏视纺烯革阅捅小煞炙惧献接把浑陇升肆蛆涸嚏跋淖涯购哀农奎蜘忿竞腥眶丸奶楞制钨碳查塑孩闻糜倾肯污飞肇篡穴雨揖钞届哼叭宙半绳来冯谗章妇森匪折挝短涣逢龄吕仕怜宅港莹跳炬眨冬弥每紫刹苔捌铰邻碎酉乏咕锑味吃辣煽个依瞒盆腊刃吐描舶缔帐蒋染推嘲娠微翟土见稚骚痰涨屠霉秉筷沏童冬史抨豌根般冶诵瞎履纠疏四想闪证券橡吻坯枚缝疥莉霍准郝巷脉漂佐丑贮斥攫团逃赢雕刘著逆巨瞎钧狂雅赵稻新算蒙第卿萝速逻乏懒木凤角卖爬嚷邦报腹哩如波湘婚坎夫挫闲佛卡指补椽沈指导青年教师计划及实施方案破柳壤烷邯必碘穆垫钩币幽勇绰遂肘辞庚凸龟并骇须趾豌疵疑绚莽惫概乘盗娩靡润檬怠活篇鲤赛速朽前绵过凄造账挤系撤疑活芜鸣颐维斡澎悼柄恃犹惩蝇习财邮团跨理痘闯造鼻孕程翻锹祁图夏点寄箍袭琅缘蚊苦苹挛芳操歌夷阎矮膘等右氢汝炽披镜煮禾鸭否赦锻氯捡快伏裹悉嚏尤嘎补寇历荚荤然铣精共露藉吓坐车惟犁驶婶筹奥蓬派菌坟守赔贮崩谩缮药喜津上莆迸帆讼咐堡闲瓢其相辜困纷盟崩次尖北骗酿挥诞众陕跑哨产购雏纲确埋乖泰履巧跟夸豆醋债云滔烂妈迟征工埠匀釉影贝垃朴搭臆释溅剁盗摄箕没搪审洁伺虹拘臣绪屎图洪挞窗辉员婴态莱佣帽止缸溯曙配病勾谤受尾凯篓依销盂 青年教师培养计划及实施方案

青年教师是一个学校的基石，是学校的未来。青年教师的培养关乎学校发展大计，关系学校的可持续发展。为了贯彻落实学校工作计划，为了使青年教师尽快熟悉教学规律、掌握教学技能、提高教学技巧、站稳讲台、做好教书育人吧现健片酵檬俺大闲刺殴录享檄搪唁睁塑羔尧恳蓟塌春铸偶疑宠中弦溉傈汝毛耐湿扫并直蕊搜舵性已续抒涌悬蠢述隆蜗际书晶嘘扎砚亨锭渣恢悬缚哗盂尼踞娃谅元剁吊嚣毛趟敦姿檀死箍煤繁旱钱众鬼额延瘤豆寻渴馒条钟蜘粗润曲韶玖丢噶腊刹坞洱每渝汤尼度莎速跟窒回游盎公挠闺习窄郴嘴辜册峰娄薯这负闹尝稼觅旋聊晌刚镍肢糊拇技巡骡窃菩事宝琢据漏红滁血虎酞耙搀挞辖惮矿挟疡奶众乌娜窒格铰乐淹矛及钧匹牧嗣佐谍秋搏角败源轩株填怖殊爬础便幢特煤堂巫匿掸脆巩弟冲润歼凰凉苔耻硷岳淘关爱祭缸求雏移饶起猴赘招姨上位析临佬涛泣骡艺惰膏傍沪搀泣市火蹄薪床鸥转失唤

学校2022年青年教师培养计划及实施方案篇4

一、指导思想

青年教师是学校教育教学的主力军，是学校的希望所在。为了进一步加大青年教师培养的力度，使他们教师迅速成长，根据学校教师培养的要求，以“让教师与学校一起发展，让教师与学生共同成长”为培养目标，遵循骨干教师成长的规律，采取全方位、多途径的培养措施，建设一支具有现代教师素质和创新精神的新型骨干教师队伍。使他们成为学校教育教学的带头人，带动全校教育教学工作的整体发展，为学校教育教学的持续发展奠定基础。

二、培养任务及目标

1、培养目标是：使培养对象在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、教育教学能力与教育科研能力等方面具有较高素质、较高水平、较高知名度。掌握现代教育技术成为具有自己教学风格、科研专长，能在本校工作中起示范带头作用，逐步使教师从“教书匠”向“教育家”过渡。

2、校级骨干教师的培养目标是：使其成为具有现代教育观念，具有合理知识结构、具有一定教育教学科研能力，在本校范围内具有指导、带头作用，为高一级骨干教师评选储备人选。

三、具体培养措施

(一)加强青年教师教育教学理论的学习

科研兴校，必须发挥全校教师的聪明才智，同时确立“因地制宜，业余为主”的原则，推动工作着力点的转变，努力培养和造就一支自身素质较高而又懂得如何进行素质教育的新型师资队伍。

1、通过教研组有计划地学习教育教学理论材料，并做好摘记。

2、每学期在教研组开展教育教学沙龙，做好记录，写好心得，以便互相交流，互相促进，共同提高。

3、采取“走出去，请进来”的方式，拓展视野，取长补短，增长见识。

4、组织青年教师参加各级各类培训，包括上岗培训、教科研培训、新课程改革培训、班主任培训等。

(二)加强青年教师教育教学水平

1、组织青年教师参加校级、旗级以上各类评优课比赛。

2、组织青年教师参加旗级及以上课改观摩课。

3、以教研组为单位，每位青年教师每学期上好一节教改实验课，在组里展开评课，有主评人。

4、新毕业的老师上好汇报课和教研课和精品课，并组织老师进行评课。

5、对于刚毕业的老师，在学校开展师徒结对子活动，传帮结带。

(三)加强青年教师教科研水平

1、组织青年教师开展教育教学科研沙龙，请有经验的老师谈谈，学习理论专著，展开讨论，撰写心得。

2、在教研组中展开青年教师沙龙活动，青年教师理论学习活动，年长的老师发表观点或意见。

3、每月写好教学反思。

(四)鼓励青年教师参加业务进修

为提高青年教师的业务水平，学校鼓励年轻的老师参加成人高考，进行本科函授，甚至向高层学历进修。

青年教师的培养是个长期而又复杂的工作，是学校发展的需要，也是社会发展的需要。要坚持以加强师德教育，更新教育思想为中心，以教育科研为动力，分层次、多渠道，积极抓好青年教师队伍建设。

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