2022年度优秀中小学师德标兵事迹材料

下面是小编为大家整理的2022年度优秀中小学师德标兵事迹材料,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

优秀中小学师德标兵事迹材料6篇

第1篇: 优秀中小学师德标兵事迹材料

小学师德标兵事迹材料

幸福的事业幸福的我我是一名普通、平凡而又充满着极大工作热情的青年教师，在小学这块育人的热土上，凭着对教育事业的极度的热爱和努力向上的敬业精神，在平凡的工作岗位上认认真真、兢兢业业，学生是我工作的原动力，而“爱”就是我愿意和能够付出的全部。一、优化班级管理，提高学生素质。自从走上工作岗位以来，我曾先后担任过班主任工作、学校管理工作。在班级管理中，我从自身做起，加强心理学和管理学的学习，尽量对孩子多一些信任、多一份尊重，努力创设民主化的氛围，发挥学生的主体作用，培养学生的自我管理能力。近年来我在班中实施了班干部竞选制，采用先民主后集中的方式。通过活动一方面使班干部树立了为同学服务的思想，另一方面提高学生的决策能力，同时也加强了集体的凝聚力。于是一种团结友爱、奋发向上的良好班风形成了，受到了家长和同事的好评。近几年的学校团体比赛中，捷报频传。二、为人师表，乐于奉献。我热爱本职工作，平时按照一个好老师的标准严格要求自己，严守师德，身正为范，用真善美去启迪一颗颗心灵，用满腔热情点燃学生胸中的“理想之火”，用知识的钥匙帮助学生打开神秘的大门。班级工作中我时刻注重身教、为人师表，以良好的形象率先示范，用自己的人格去影响教育学生，激励学生良好习惯的养成和道德素质的提高。为了孩子们，为了心爱的教育事业，我付出了大量的心血，放弃了许多休息时间，常常是早出晚归。“没有最好，只有更好”的自我要求使我形成了扎扎实实的工作作风。三、尊重学生，以爱育人。对于教育来说，师爱是一个永恒的主题，爱是成功的原动力。我热爱教育、挚爱学生。爱，滋润了孩子，成就了事业，也升华了我自己。正是这份挚爱，促使我深入地了解孩子、公正地对待孩子，尊重他们的人格和创造精神，并与他们平等相处，用自己的信任和关切激发他们的求知欲和创造欲，努力为孩子的成长、发展创设最好的教育氛围。老师的一个赞赏、一个关注的目光，一个信任的点头，在他们眼里都是一种“爱”。对每一个孩子都一视同仁，不歧视差生，而是给予更多的关心和爱护，课堂上发言优先照顾，作业优先批改，适当降低要求，使他们获得成功的愉悦，从而树立自信心。事实证明：孩子在得到老师的关心爱护后，常常会在学习中产生更大的动力，在行为上出现明显的趋善性。当学生有痛苦和不幸时，老师的同情和开导使他们得到慰籍，当孩子有缺点时老师的热情鼓励和帮助，会使他们从中获得信心。四、学无止境，致力科研。为了在最短时间内提高自己的授课水平，在工资比较低，个人购书还不盛行的情况下，我毫不犹豫的订阅了与教育教学有关的书籍，弥补自己的不足。书中自有黄金屋。的确如此，由于读书，我了解到了课堂教学最前沿的东西，并把它们实践于课堂。在我的执著努力下，我们终于看到了丰硕的果实：XX年在山东省举行的健康教育优质课评选中获一等奖；
XX年评为区课改先进工作者、区教育工作先进个人、区小学语文学科教学能手；
同年出示市级观摩课；
XX年在淄博市小学语文优质课评选中获一等奖；
同年被评为高新区小学语文学科带头人、区优秀教师、区教育工作先进个人；
XX年被评为淄博市优秀女教职工；
同年撰写的教学随笔《那只可爱的小黄狗》获省级二等奖；
教学论文《低年级口语交际的实践与探索》获国家级二等奖；
教学随笔《一段意想不到的小插曲》获市级二等奖；
XX年在淄博市小学语文优质课评选中获一等奖；
论文《一节数学课的启示》获国家级三等奖；
论文《在语文教学中培养学生的信息素养》在山东省第十一届教育教学“百佳”论文评选中获百佳三等奖；
XX年被评为淄博市优秀教师。

第2篇: 优秀中小学师德标兵事迹材料

师德标兵事迹材料

南阳市第七小学 杨伟

人们说，教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们教师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。传道，不仅传学问之道，更要传为人之道;授业，不仅要传授学业，更要催发学生的求知欲望;解惑，不仅要解共同之惑，更要解个体的特殊之惑。师德中爱学生是至关重要的，只有爱学生，才会认真备课、上课;只有爱学生，才会有责任心、事业心;只有爱学生，才会抛开一切名利，为孩子补课忘了时间，忘了自己;只有爱学生，才会理解孩子，信任孩子。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精神生活大厦。我常想，既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。我在学生面前就是一杆言行一致的标尺，一面表里一致的透镜。无数个早晨，我迎着朝霞曙光走进班级，和学生交谈;无数个傍晚，我带着欣慰和倦意回家。“一切为了学生”是我为师的准则。

二、用无私的奉献去诠释教师本色。

源于对教师职业的无限热爱，源于对崇高理想的勇敢追求，我十年如一日，在工作中默默奉献。因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己认准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍的是属于自己的时间和活动。十年来，我不计时间、不计报酬，专心致志地关注着班级里每一个学生的发展和进步，我的大量的休息时间都是在和学生补习、活动、家访中度过的。事业是自己选择的，就要为之付出牺牲，这一点，我无怨无悔。我曾大病未痊愈，但考虑到学生即将中考，不能耽搁了他们的学习，所以毅然走上讲台，因为病情，不能被风吹，我便围上围巾上课。新婚之喜，为了尽量不影响学生学习我只请了一天假，第二天便在同事和学生惊讶的目光中走上讲台。

三、用爱的心泉塑造美好的心灵。

俗话说"浇花要浇根，帮人要帮心."在师生交往中，我的善解人意，幽默随和使学生愿意亲近，乐于接受教诲，心悦诚服地接受教师指出的缺点、错误。同时，我的赞许与激励也鼓舞起学生的上进心。在课堂上我严格要求成为他们的师长，在课余，我与他们平等相处成为他们的朋友。我的学生晓兰，是个比较特殊的一位，由于家庭的原因，她的性格孤僻、任性，与谁同桌便和谁吵架，大家对她是敬而远之。为了彻底改变晓兰，我先是找她谈心，她根本不说什么。几次下来，收效甚微，我没有泄气。我知道她喜欢画画，便利用学校书画展的机会，鼓励她参加书画比赛。我发现她的眼神略微闪动一下。我知道我的预定的计划要奏效。于是，便巧妙地在一节班会课上对她身上的优点表扬一番。事后，又找她谈了心。经过我的努力，发现功夫没有白费，我再接再厉，最终使她重新改变了自己，又重新回。到班级的大集体中来了。

　四、用绿叶的情怀来编导自己的课堂。

只有共鸣的生命，才会有激情和创造。所以在新课改的研究中，我把建立新型的师生关系融入于日常的教学。力争创建宽松、民主、平等的课堂气氛，激发学生的情感，坚定学生学习的意志，进而形成积极的学习动机。学生的“学”和老师的“教”形成共鸣，从而收到了良好的课堂效果。教学中，我集编、导、演于一身。采用形式多样的探索、体验式教学。我把学生当作红花，自己则是绿叶，课堂中由学生与我共同探讨新知。在课堂教学中，我以学生为中心，以学生发展为本，全员参与，全程参与。课堂中师生融洽，学生从以前的绿叶转变为现在的红花，在这种师生角色转换中，使学生个性充分得到发展。

五、用自己的言行去影响每一们学生。

教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。教师的一切行为应该成为学生的表率。在日常生活中我一贯严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。要求学生不讲脏话，我带头使用文明用语。寒冷冬日，我带头提前到校，开始时，往往是我第一个进入班级，后来，比我早的学生越来越多，整个上学期，很少有学生早读迟到。劳动、清扫我也干在前面。教育学生实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作势;要求学生按时完成作业，我首先做到及时批改每一份作业和试卷。下午考完试，为保证第二天早上把卷纸发给学生及时反馈，连夜批改，经常工作到后半夜，学生接到批完的试卷，非常惊讶，也非常感动。要求学生讲卫生，我从不在班级吐一口痰，要求学生节简，我和学生一起将易拉罐，矿泉水瓶收集后卖出……这些做法对学生形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用，不少学生在周记中写道：“叶老师使我明白了不少东西，学会了怎样做人，这些将永远伴随我，对我的将来会有很深的影响。”

第3篇: 优秀中小学师德标兵事迹材料

省师德标兵事迹材料

【篇一：江苏省十佳师德标兵先进事迹材料】

与孩子结缘，是我终身的幸福

南通市第二中学 闾蓟敏

清人张潮在《幽梦影》中这么说：?有工夫读书谓之福，有力量济人谓之福，有学问著述谓之福，无是非到耳谓之福，有多闻直谅之友谓之福。?

十四年教海生涯，少不了风风雨雨；
十四年人生经历，饱含着喜乐艰辛。我说不出别的深刻感受，对照张潮所说的?五福?，我倒颇觉得自己是一个有福之人！我做了一个教师该做的，我做了一个母亲该做的，当然，我也享受到一个教师、一个母亲该看到、该享受到的回报的幸福。

这些年来，通过媒体，通过红十字会，有不少业内或业外的同志、朋友，认识的或不认识的，都已经知道，南通二中有个闾老师，她除去有个儿子叫?蹦蹦?外，还有个远在安徽的儿子叫?刘梦?。算起来，小刘梦今年已有16岁了。他，是一个不幸的孩子，他有个不幸的童年，2005年，刚上五年级的他患上了白血病。这噩耗对一个贫困家庭来说，无异于雪上加霜。但他无望的父母仍千方百计地为他寻找生的希望。很巧的是，作为江苏省?无偿捐献骨髓志愿者?的我，当年与他的人体白细胞抗原配对竟幸运地获得成功！也就是说，我捐献骨髓已从志愿者变成立即实践者。那年我32岁，是走上工作岗位时间不长的青年教师。既有青年人的血气方刚，也有青年人考虑问题的简单与不周，在作出决定之前，我没有和家人、尤其是远在深圳的母亲从容地商量。当把消息告诉母亲时，电话那头，她一下子急哭了。我不知和她说什么才好，我不得不思考面临的现实：年迈的父母、年幼的儿子、早年丧夫疑患淋巴癌的婆婆，以及捐献骨髓后是否会

带来身体的负面效应……我想，一个人，在人生重大抉择面前，灵魂不受到巨大的冲撞是不现实的。当然，从作为?志愿者?那天开始，对这一天的到来，我思想准备还是有的，仅仅是没想到事情会来得这么快。但是，当我想到那听到配对成功的消息，对我寄托着生的希望的刘梦小朋友，想到那些全国像刘梦一样，正在白血病魔爪中挣扎的孩子们，一名教师的天职，一名母亲的天职，以及我的庄严承诺，那几天，如洪钟齐鸣一般，一直萦绕在我的耳际，振聋发聩！更何况，能在芸芸众生中配对成功是十分不容易的！说是千里挑一、万里挑一，一点也不过分！作为已走上火线、身处前沿阵地的我，哪能让这机会在犹豫、彷徨之际擦肩而过，给刘梦，给刘梦一家，也给自己留下一生的遗恨呢！思路一旦理清，眼前豁然开朗！我立即着手做好方方面面的安排，在爱人的鼓励下，毅然走上了?高分辨配型?的病床。坚定地迈出了这一步，也就让我与小刘梦从此结下了不解之缘！

那年9月1日至9月5日，相当于癌症化疗病人8倍剂量的9针动员剂，相继注入我的体内。由于我血管细，血压低，抽血困难，每扎一针，全身关节疼痛难忍。爱人在旁边泪流满面，沉默地低着头，紧紧地抓住我的手。我知道他心里在想什么，我也知道他无需说什么。我俩心里都想着同样的两个字：挺住！那一段时间，命悬一线的刘梦，在我脑海中始终挥之不去。我咬牙忍着、挺着、坚持着。我承认，和无数英雄相比，我微不足道。我和所有女同志一样，性格上也有柔弱的一面，我不算一个具有钢铁意志的人，但在那一

刻，我却奇迹般地选择了坚强！如果把人生的软弱和坚强作一个排列组合的话，我相信，这一刻，我确实处在坚强的聚焦点上。我得感谢刘梦，感谢孩子，感谢我和孩子之间今生注定的缘分，这种缘分的力量有时真不好估价啊！还记得那一天，从上午8点30分至下午1点30分，漫长而令人窒息的5个小时里，我身体里的全部血液，在体外循环了十四圈，分离并采集了110毫升造血干细胞。半小时后，这110毫升的生命复苏之力，缓缓输入刘梦小朋友的身体里，骨髓成功移植！

这一刻，孩子得救了；
这一刻，我也似乎陡然成熟了、成长了；
这一刻，让我——闾老师，和孩子的心连得更紧了；
这一刻，也让我更加钟情并钟爱于我所选择的职业了！

2005年12月12日，刘梦出院了！他在电话里认定了我这位让他再生的妈妈，也认定了我这位异乡的老师。骨髓移植前后，他十分懂事，十分配合，也十分坚强。后来他的每次来电、来信都让我多了一份牵挂，多了一份信心，也多了一份幸福的体验。想见到他，亲手拥抱他，面对面地鼓励他，成了我迫切的愿望。

让我做梦也没有想到的是，我真的得到了可以将孩子拥入怀中的机会。2006年11月20日，在纪念江苏省红十字会成立50周年演出大会上，得到有关领导的批准，我们一家和小刘梦一家见面了。那天，孩子激动地奔跑过来，紧紧拥抱着我，满面泪水，泣不成声，只是满怀深情地叫着?妈妈、妈妈！?那么近、那么亲切，让我觉得此时我是天下最幸福

的人。为了他，我仅仅付出了一缕春风，却收获了整个春天。这种感受，只有我，只有经历了当年五天五夜痛苦煎熬的我，只有经历了一次心灵洗礼的我，才会如此刻骨铭心！

我和他的第三次见面，是去年在南京。当时，我去南京开会，他从安徽去南京体验。我们相约在南京见面。见面后，发现他黑了，长高了，但也瘦了些。我得知他还有排异现象后，立即联系了江苏省人民医院血液科专家汪教授以及苏州医学院第一附属医院血液科专家吴教授，为他进行了会诊，作出了合理而科学的医学判断，消除了孩子心头的阴霾，更增强了康复的信心。在南京，我带着两个孩子吃饭，有着异样的亲切感、温馨感。儿子蹦蹦悄悄地对我说：?妈妈，帮哥哥买一件衣服和一双鞋子吧。?当儿子以他的名义将衣服和鞋子送给刘梦哥哥时，我禁不住热泪盈眶，我发现他们俩是那么友好，那么亲切。我看到，我的小蹦蹦也在妈妈这一次捐献骨髓的过程中长大了，?善良?，这一可贵的品质已在他幼小的心灵中扎根、开花了，还有什么比这更让人欣慰的呢？我又一次拥抱了我的小蹦蹦，也拥抱了刘梦。此时此刻，我不禁感慨万分，他一次次叫我?妈妈?，却不是我的亲身孩子；
他不是我的亲身孩子，身体里却流淌着我的血液。我们，就是这样，被共同的血脉，被人类最伟大的爱凝在了一起！这种爱那么质朴，又那么深沉！

自拯救小刘梦的事传开后，一次次光环笼罩到我的头上，我的确有点诚惶诚恐。我仅仅是在机缘巧合之时做了我该做的决定。我想，摆在其他有此类条件的志愿者身上也会

【篇二：师德标兵候选人先进事迹材料】

师德标兵候选人先进事迹材料之二

周立华同志先进事

（总务处）

一、政治思想方面

认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，努力实践“三个代表”重要思想；
认真贯彻落实党的各项路线、方针、政策，和党中央保持一致；
热爱共产党，热爱伟大的社会主义祖国；
能坚持真理，伸张正义，自觉抵制和坚决反对社会不良风气，廉洁自律，遵纪守法，维护社会公德；
尊重科学、尊重知识、尊重人才，团结同志，教书育人，为人师表，能始终保持共产党员的先进性。

第4篇: 优秀中小学师德标兵事迹材料

小学师德标兵事迹材料
在多年的教育生计中，我同许多一般教师相同，从事着最普通的作业，既没有震撼人心的行为，也没有催人泪下的故事。但每次回想起来，都让人心里总觉得那么的结壮。由于每一天，我都静静实践着心中不变的誓词——以教师为作业、教育为作业，没有一天虚度；
每一天，我的心总是和学生的心贴得那么近，都过得那样地繁忙和充分。担任班主任作业12年，感到班级办理作业千丝万缕，作业办法千差万别，局势和使命又在千变万化，因而班主任的作业很冗杂，怎么从冗杂的班主任作业中摆脱自己，在班主任作业中感触教育的美好，现在把我的简答做法向咱们做一报告：一、培育好左膀右臂咱们班主任的作业特别辛苦，冗杂事许多，不但要进步班级的学习成果，还要进步学生的行为习气，因而，咱们要从冗杂的事物中抽身，是自己的作业干得轻松一些，就要学会自己减压。这就是我说的培育左膀右臂，我的左膀右臂不是中队长，而是卫生委和体委，体委和卫生委是班级的对外窗口，也是为你轻松作业的一个重要的法宝，你把这两个干部训练好，就会节省了许多创新的事，如：再不必每天为排队、上下楼的纪律操心了。本篇文章来自材料办理下载。还有卫生委，咱们校园的有个特仔细、特担任、特精干的辛书记，他每天早晨都要巡视、查看各个作业岗位的卫生，咱们班主任的卫生岗位有多、方位有不同要是每天早晨都要

亲力亲为，哪有牵扯咱们的教学作业和班级办理，所以，培育好卫生委，树立一个机制，就是在必得；
因而我每接一个班级，就要在最短的时间里培育好我的左膀右臂，是我的作业省了一半的心。二、着重穿插操控：这个办法每个教师都会，就是班干部、同学之间彼此监督、协助、学习，到达人人参加操控。学生的杰出意志品质和行为习气的构成，大致要经过三个过程，即“遵守、同化、内化”。经过大面积的穿插操控，咱们同处同一全体，杰出的道德、行为会耳濡目染地影响别人。即便有单个差生狡猾，可是上有教师直接留意，下有班干、同学的监督，渐渐地经过一个时期的强化，同化，自我操控能力就会不断加强，就会从头调整脚步，与咱们一同前进了。我每接一个班级，首要提出一些简略的要求，在用三四六合调查，了解并把握班级的要点人物，也就是班级的问题学生，然后有针对性地进行教育，假如把这些学生标准好了，团体的杰出班风和学风就逐步构成，班主任作业就会称心如意，那么怎样去教育这些学生呢？其实咱们咱们都知道，那就是做到“足勤，眼勤，口勤，手勤，脑勤”。这“五勤”说起来简单，做起来也不难，难就难在长期的坚持，这就要求咱们作为班主任教师有必要具有耐性，恒心和意志。以“口勤”为例，除了咱们每天都要催促孩子的行为习气，别的还要让学生清晰道理，信任这一点咱们都清楚，但咱们是否考虑过咱们现在面临的这些孩子，他们是

二十一世纪的重生人类，全国的独生子女现在现已到达了一亿四千万，这些独生子女有其一起的标签，那就是自私，没有责任心，不知道感恩等等。因而我在教育他们的时分，总是先让他们清晰自己所在的情况。例如两个人打架，他们的习气是互相推诿，我就让他们先从本身说起，是谁受到了损伤，输了的，赢了的，输掉的一方有什么感触，赢了的一方又有什么感触呢？又得到了什么呢？让他们在自己的考虑中意识到打架不管关于哪一方都是害大于利，这样打架的现象就会逐步地削减，终究消失或许都被消除在萌发情况中。别的，我还要说说“脑勤”，我每天的“脑勤”首要体现在一项最重要的作业上，每天早晨我都会用一张小纸记载一下我每天要做的每一件作业，要处理地每一件作业，争夺做到今日事今日毕，这样就不会留下作业和教育上的死角，为那些问题学生留下钻空子的时机。三、和谐作业多方协作一起办理其实在许多的时分咱们都会有这样的主意，在科任教师的课上发作的作业就由科任去教师去处理，与班主任的关系不大或许是无关，可是假如你可以和谐好发作的作业，那么礼尚往来，科任教师也会在你的作业上给予很大的支撑。本篇文章来自材料办理下载。并且当你主动地去协助科任教师处理许多问题的时分，也会增强科任教师的责任心，对你班级呈现的小问题，帮你留神，帮你出主意，这样咱们办理班级的力气也就强大了，也就是争夺了更多的力气，投入到

第5篇: 优秀中小学师德标兵事迹材料

《【**市师德标兵事迹材料】师德标兵个人事迹材料》

摘要：作为一名富有经验的教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上认真备课、上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教，时逢课程改革，走在课改的前列，利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向，指导的学生作文《父母与老师》、《万众一心抗震救灾》、《小草和喇叭花的对话》、《孙悟空大战葫芦娃》、《小熊的星期天》等十多篇在《ＸＸＸ周刊》等报刊发表
**市师德标兵事迹材料在近二十年的从教生涯中，我时时以一个优秀教师的标准要求自己，高标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，在ＸＸ联校的发展历程中竖起了一面旗帜，因此得到各级领导的认可与好评：2009年元月被评为“ＸＸ县第一届百佳文明公民”；
2009年9月被ＸＸ县人民政府授予“优秀班主任”；
多次被评为镇政府授予“优秀教师”；
所带班级多次被评为“优胜班集体”……一、锤炼思想、提高境界作为一名教师深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的教师。我一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、“八荣八耻”及核心价值观为重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，忠实于党的教育事业。在三尺讲台上，认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书尤其是育人工作。无论在任何岗位，都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为己任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。为此在我工作三年后就得了严重的胃病，但在上课时再痛也要坚持，上好每一堂课。
二、业务精湛、投身课改作为一名富有经验的教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上认真备课、上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；
及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为我是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上我的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。我所带班的学生在每次的考试中均名列前茅。时逢课程改革，走在课改的前列，利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，我持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了几十万多字的读书笔记和读书心得，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，多篇教育教学论文获奖，其中《ＸＸＸＸＸＸＸ》获得市级一等奖；
《浅谈幼儿写字》被ＸＸ县教育局评为一等奖；
《ＸＸＸＸＸＸＸＸ》在《ＸＸＸＸＸ》发表；
《ＸＸＸＸ.


ＸＸＸ》在《ＸＸＸＸＸＸ》发表。《三打白骨精》被评为县级优质课二等奖；
2010年被评为县级教学能手、县级自制教具能手；
《ＸＸＸＸＸＸXＸ》在《ＸＸＸＸＸ生》报中发表。指导的学生作文《父母与老师》、《万众一心抗震救灾》、《小草和喇叭花的对话》、《孙悟空大战葫芦娃》、《小熊的星期天》等十多篇在《ＸＸＸ周刊》等报刊发表。2012年1月《反冲演示器》被评为ＸＸ省中小学优秀自制教具一等奖；
2012年11月被评为ＸＸ县实验教学工作先进个人；
2012.12．6被评为“ＸＸ市小学骨干教师”；
2013年4月被评为ＸＸ县“学生最喜爱的老师”；
2013年8月被评为“ＸＸ名师”；
2016年12月市级课题《ＸＸＸＸ教学研究》结题。
三、为人表率、工作扎实我无论在什么时刻都一如既往的对工作满腔热情、一丝不苟。在工作中团结老同志，带领新同志，认真落实学校部署安排的各项工作，同时勇于开展批评与自我批评，虚心向他人学习，把自己的教学经验无私传授给别人；
的生活中乐于好施，帮助他人。这几年往往最难教的班级交给我，而在我的一段时间的管理下班级各方面都有较好的表现。不记得有多少个披星戴月去家访，甚至有时身上被摔得伤痕累累，但为了学生受再大的苦再大的累也值得。
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第6篇: 优秀中小学师德标兵事迹材料

优秀教师师德标兵事迹材料
班级管理严谨，有风雨就有阳光。班风正，学风浓，活动开展的有声有色。多年的锤炼当中，具备了过硬的专业知识，丰富的教学经验，成为学校勇挑重担的骨干教师。自己也多次受到上级表彰，并多次在师德师风和年度考核中被评为“优秀”所带的班级多次被评为“文明班级”现在每当有人羡慕地对她说：真有办法，和学生的关系这么亲!总是笑着说：用心灵赢得心灵啊!啊，班级管理工作虽然琐碎繁杂，千头万绪，但是教师是要有持之以恒的耐心，无微不至的细心，足以融冰的爱心，那就一定能赢得孩子们那天真无邪的童心!教育的最高境界。这就意味着教师必须具备奉献精神，有人说：用心灵赢得心灵。敬业精神，校的赵晓英老师就是这样一位教师典范，把教育工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断地在实践中探索，管理中创新，和谐中育人。一、用爱心感染学生
巡视教室，爱心是具体的琐碎的每天总是早早到校。看看学生有没有到齐，早上是否吃过了早餐，各种学习用品是否都带齐了遇到天冷或天热的时候，同学们衣服穿得是否合理。班中多是外来务工子女，家中条件很差，就多次送给学生衣服。天气不好学生中午不能回家，就给孩子买饭。外地孩子由于基础太差，学习跟不上进度，总是主动帮她补课…家长
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感激，学生感动，可她认为，作为教师，关心学生就应该像关心自己孩子一样，既要关心他生活，又要关心他健康，还要关心他否懂得怎样做人。这些看起来很平常，其实这正是一个教师爱心的具体表现。十几年来，就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。二、用激励激发潜能
一直注重运用激励机制调动学生学习的积极性。教室后墙设立了一个“最棒”专栏，教学的具体工作中。凡是学生有好的表现，就为她加一颗星星，一周一小评，小星星”数量最多者为本周组长，一学期一大评，每个学期结束时，总结一下本学期中获优胜次数最多者为该学期优胜，为该生颁发奖状，以表扬鼓励。正因为如此，孩子们有了明确的追求目标，培养了集体主义精神，纪律增强了学生懂得团结互助了班风更好了学风更浓了三、用制度培养习惯
就一直把养成教育作为班级管理的基础。第一、利用班会，多年来。队会组织学生学习学校的各项规章制度，使他解懂得各项规范要求，为今后能遵规守纪奠定基础。第二、让学生成为班级的主人，积极参与到班级管理中来。班级充分发挥小干部的作用，促使孩子们自她约束，自我反省，从而达到良好的习惯养成。就拿现在五(1班来说吧，现在班级一般的事情都有班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成
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员，早读、课间操等日常工作都由值日组长负责，学习上由学习委员和各科课代表负责，当然，教师要随时随地地作检查指导。这样一来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利地得到开展。第三、充分利用课余时间及时对学生进行针对性教育。班内利用国庆节对学生进行爱国主义教育;植树节时，让学生通过自制标签的形式督促自己保护周围的一草一木;母亲节的时候，让孩子们给亲爱的妈妈送份节日礼物或帮妈妈做件好事，进行感恩教育…通过一系列教育活动，教会孩子认识世界，明辨是非，学习怎样做人。四、用责任做好纽带
以博得学生对课任老师的尊敬和信任，教师是联系学校、家庭、社会的细节。作为班主任她总是有意地向学生介绍课任老师的一些优点。如性格、爱好教育教学成绩等。使他因尊其师而重其教。同时她与课任老师密切配合，经常与课任教师取得联系，解学生对所任学科各方面的表现。五、用真心引领学生成长
可是发现每当她与学生说到请家长时，孩子的教育离不开老师和家长的共同协作。就表现出一种畏惧和担心。究其原因，原来在孩子心目中，只有他犯了错误时，老师才会请家长，每次请家长后就会被家长训斥，重者还要被打，所以孩子们很反感。为了消除孩子们疑虑，便试着改变策略，当孩子进步了电话通知家长;当孩子做了好人好事，成绩有了进步时，
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颁发喜报告知家长。把与家长的沟通当作对学生的一种奖励。本着少惩罚、多肯定;少质问、多鼓励;少训斥、多交谈;少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，让孩子不把学习当成负担，健康快乐地成长，让家长和她一起分享孩子们成功的快乐。对于班内的差生”始终以“不放弃每一个学生”为行为准则，树立他自信心。通过不同的方式和有益的活动，让他每一个人都有展示自她机会。看到一点点进步，都给予鼓励和表扬。让每一片绿叶都享受爱”阳光。
六、用恒心刻苦钻研业务
更注重的钻研业务。教学中，抓好班级建设的同时。潜心研究教材、教法和学法。精心处理好教学的每个环节，真正做到精益求精。课余时间总是不断地学习，教育教学上，积极积极运用先进的教育教学理念来指导学生。语文课堂上，为了使学生由爱学变成乐学，精心设计每一节课，散文的配乐朗诵、记叙文分角色朗读、小说的故事表演、议论文的小品演出等等教学活动在课堂上尤为常见。学生们说，上语文课，时间过得特别快。
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