2022年学校意识形态工作制度

下面是小编为大家整理的2022年学校意识形态工作制度,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

学校意识形态工作制度3篇

【篇一】学校意识形态工作制度

织金县桂果小学意识形态工作制度

学校意识形态责任落实制度严格落实党管意识形态工作原则，牢固树立抓党的意识形态工作是本职、不抓是失职、抓不到是渎职的理念，做到知责明责、守责履责、担责尽责，健全工作机制，严格制度执行，推动意识形态工作责任落实到位，牢牢掌握意识形态工作的领导权、主动权。
一、认真贯彻落实党中央和省委、市委、区委关于意识形态工作的决策部署和指示精神，牢牢把握正确的政治方向，严守政治纪律、组织纪律和宣传纪律，坚决维护党中央权威，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
二、党支部书记每年至少两次专题研究本部门本单位的意识形态重点工作和责任制，对重要的意识形态工作要及时过问、亲自处理，对网络意识形态安全要亲自抓。
三、学校办公室扎实抓好干部理论学习，每年集中学习不少于4次，其中对意识形态工作相关内容的学习每年不少于一次。
四、加强对意识形态工作的统一领导，形成党支部统一领导、党政齐抓共管、办公室组织协调、各科室分工负责的工作格局。
五、统筹协调本单位在教育教学管理、对外宣传管理中体现意识形态工作要求，维护意识形态安全。
六、按照“谁组织谁负责、谁审批谁监督”的原则，加强报告会、研讨会、讲座论坛的管理。必须事先经过本单位党组织批准，报中心学校备案后，方可组织实施。不得邀请政治倾向有明显偏差的报告人。
七、加强反邪教工作，防范邪教在意识形态领域的渗透。
八、积极同社科理论界、经济界、科学界知识分子交流，做好学术带头人、领军人物的工作，通过开展经常性走访、建立联系制度、参加学术活动、邀请座谈等形式，不断拓展同知识分子沟通联系的渠道。

桂果小学意识形态责任追查制度
严格追查问责是落实领导班子和领导干部意识形态工作责任的关键。必须坚持有错必纠、有责必问，强化问责刚性和“硬约束”，既查失职、渎职，也查“为官不为”“为官慢为”，对导致意识形态工作出现不良后果的，要严肃追究相关责任人责任。领导班子、领导干部有下列情形之一，造成不良影响的，视情节轻重，报请处纪委追究责任（一般干部职工参照执行）。情节较轻的，给予批评教育，书面检查，诫勉谈话；
情节较重的，给予通报批评，责令公开检讨或公开道歉，停职检查，调离岗位；
情节特别严重的，给予引咎辞职或责令辞职、免职、降职、辞退。

以上问责方式可以单独使用，也可以同时使用。

一、对党中央或者上级党组织安排部署的重大宣传教育任务、重大思想舆论斗争组织开展不力的；

二、在处置意识形态领域重大问题上，党支部书记没有站在第一线、没有带头与错误观点和错误倾向作斗争的；

三、管辖范围内发生因意识形态领域问题引发群体性事件的；

四、对重大敏感问题和突发事件处置和引导不力，引起思想混乱，造成严重影响的；

五、对所管理的党员干部公开发表违背党章、党的决定决议和政策的言论放任不管、处置不力的；

六、所属舆论阵地出现严重错误导向的；

桂果小学意识形态责任落实制度

严格落实党管意识形态工作原则，牢固树立抓党的意识形态工作是本职、不抓是失职、抓不到是渎职的理念，做到知责明责、守责履责、担责尽责，健全工作机制，严格制度执行，推动意识形态工作责任落实到位，牢牢掌握意识形态工作的领导权、主动权。
一、认真贯彻落实上级关于意识形态工作的决策部署和指示精神，牢牢把握正确的政治方向，严守政治纪律、组织纪律和宣传纪律，坚决维护党中央权威，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
二、中共党员每年至少两次专题研究本部门本单位的意识形态重点工作和责任制，对重要的意识形态工作要及 时过问、亲自处理，对网络意识形态安全要亲自抓。
三、学校办公室扎实抓好干部理论学习，其中对意识形态工作相关内容的学习每年不少于一次。
四、加强对意识形态工作的统一领导，形成党支部统一领导、党政齐抓共管、办公室组织协调、各室分工负责的工作格局。
五、统筹协调在教育教学管理、对外宣传管理中体现意识形态工作要求，维护意识形态安全。
六、按照“谁组织谁负责、谁审批谁监督”的原则，加强报告会、研讨会、讲座论坛的管理。必须事先经过党组织批准，学校备案后，方可组织实施。不得邀请政治倾向有明显偏差的报告人。
七、加强反邪教工作，防范邪教在意识形态领域的渗透。

【篇二】学校意识形态工作制度

学校意识形态工作制度

　　

学校意识形态工作报告制度

　　一、实行意识形态报告工作责任制，各支部书记为第一责任人，对学校意识形态工作负总责。

　　二、各支部每月向中心学校党总支专题报告一次意识形态工作，分别在每月30日前落实。

　　三、遇到有意识形态领域重大问题或特殊情况，各支部随时向中心学校党总支报告。

　　四、各支部班子成员应当把意识形态工作履职尽责情况作为民主生活会和述职述廉述学报告的重要内容，接受监督和评议。

学校意识形态工作分析研判制度

　　一、建立分析研判机构。成立各学校意识形态工作分析研判工作领导小组，组长由学校校长、支部书记担任，副组长由副校长、教导主任、支部委员担任，成员由学校各科室主要负责人及教师代表担任。

　　二、分析研判时间。常规性研判每半年组织一次，原则上安排在每年的6月中旬和12月中旬进行，特殊情况及时研判。

　　三、各支部全年专题研判意识形态工作不少于2次。

　　四、分析研判内容。重点分析研判当前的意识形态工作形势、存在的重大舆情和重大问题、今后的应对策略等，研判结果以报告形式报中心学校党办。

　　五、定期通报结果。各支部每年在各校通报一次意识形态工作情况。

学校意识形态工作领导阅评制度

　　一、阅评领导。人员由中心学校党总支主要负责同志组成。日常工作由中心学校党办负责。

　　二、阅评内容。重点阅评各校德育工作方面、教师队伍考核与管理方面、师德师风方面 、学校办学行为方面、学校网站和校园广播等方面。

　　三、阅评时间。每季度一次，原则上安排在每年的3月下旬、6月下旬、9月下旬、12月下旬进行，特殊情况随时组织阅评。

　　四、对学校意识形态领域重大错误思潮和言论，应通过学校管理信息形式，理直气壮地及时进行批驳，有理有利有节地开展思想舆论斗争。

　　五、各支部阅评情况以信息形式报中心学校党办。

学校意识形态工作联系沟通制度

　　一、中心学校领导班子成员要根据工作分工与各校“结对子”，明确联系方式，建立联系。

　　二、中心学校领导班子成员每年至少开展一次同各校的交流活动。

　　三、开展联系活动要发扬民主作风，及时了解教师学生的思想状况，及时听取他们的意见建议。

　　四、中心学校领导班子日常联系沟通工作由中心学校党办负责，建立联系档案，作好记录。

　　五、联系沟通制度日常工作由中心学校党办负责。

学校意识形态工作检查考核制度

　　一、各支部负责组织检查考核各校意识形态工作。

　　二、检查考核每年至少一次，纳入各校年度目标综合考评，与各校述职述廉相结合，统筹安排部署。

　　三、检查考核内容为意识形态工作责任制落实情况。

　　四、检查考核结束后要形成书面报告并向被检查考核对象反馈。

　　五、检查考核情况要在全校进行通报。

学校意识形态工作联席会议制度

　　一、联席会议的主要职责是研究工作、研判形势、互通情报、交流经验，实现信息共享。

　　二、成立联席会议协调领导小组。组长由中心学校党总支书记担任，成员由各支部书记、校(园)长、各科室负责同志组成，也可根据需要适当增加教师。

　　三、职责分工

　　1.中心学校党办负责综合协调工作。

　　2.各学校各科室应当在中心学校党总支的统一领导下，履行好指导、组织、协调、督导和抓好落实的职责。

　　3.中心学校把意识形态工作情况纳入各校领导班子和领导干部年度考核。

　　四、联席会议每季度召开一次，原则上安排在每年的3月中旬、6月中旬、9月中旬、12月中旬进行，特殊情况随时召开，形成联系顺畅、反应灵敏、配合有力的工作秩序。

五、联席会议日常工作由中心学校党办负责。

学校意识形态工作专项督查制度

　　一、专项督查工作由中心学校党办负责。

　　二、专项督查工作每年组织一次，原则上在12月份进行，也可根据需要开展督查工作。

　　三、督查内容和标准根据区教育局制定的测评体系进行，包括各学校各科室落实意识形态工作责任情况、工作制度落实情况、追责问责情况等。

　　四、督查结果向中心学校党总支报告，并上报。

【篇三】学校意识形态工作制度

学校意识形态工作报告制度
"、实行意识形态报告工作责任制，各支部书记为第 责任人，对学校意识形态工作负总责。
、各支部每月向中心学校党总支专题报告一次意识
形态工作，分别在每月
30日前落实
、遇到有意识形态领域重大问题或特殊情况，各支
部随时向中心学校党总支报告。
四、各支部班子成员应当把意识形态工作履职尽责八主 况作为民主生活会和述职述廉述学报告的重要内容，接受 监督和评议。



意识形态工作分析研判制度
、建立分析研判机构。成立各学校意识形态工作分
析研判工作领导小组，组长由学校校长、支部书记担任， 副组长由副校长、教导主任、支部委员担任，成员由学校 各科室主要负责人及教师代表担任。
、分析研判时间。常规性研判每半年组织一次，原
则上安排在每年的 时研判。
、各支部全年专题研判意识形态工作不少于

6月中旬和12月中旬进行，特殊情况及
2次。
四、分析研判内容。重点分析研判当前的意识形态工 作形势、存在的重大舆情和重大问题、今后的应对策略等， 研判结果以报告形式报中心学校党办。
五、定期通报结果。各支部每年在各校通报一次意识
形态工作情况。

意识形态工作领导阅评制度

"阅评领导。人员

中心学校党总支主要负责同志组
成。日常工作由中心学校党办负责。
】、阅评内容。重点阅评各校德育工作方面、教师队

伍考核与管理方面、师德师风方面



、学校办学行为方面、
学校网站和校园广播等方面。
、阅评时间。每季度一次，原则上安排在每年的
月下旬、6月下旬、 时组织阅评。

9月下旬、12月下旬进行，特殊情况随
四、对学校意识形态领域重大错误思潮和言论，应通 过学校管理信息形式，理直气壮地及时进行批驳，有理有 利有节地开展思想舆论斗争。
五、各支部阅评情况以信息形式报中心学校党办。


意识形态工作联系沟通制度
、中心学校领导班子成员要根据工作分工与各校 结对子”，明确联系方式，建立联系
、中心学校领导班子成员每年至少开展一次同各校
的交流活动。
、开展联系活动要发扬民主作风，及时了解教师学
生的思想状况，及时听取他们的意见建议
四、中心学校领导班子日常联系沟通工作由中心学校 党办负责，建立联系档案，作好记录。
五、联系沟通制度日常工作由中心学校党办负责。

意识形态工作检查考核制度
、各支部负责组织检查考核各校意识形态工作。

、检查考核每年至少一次，纳入各校年度目标综合
考评，与各校述职述廉相结合，统筹安排部署
、检查考核内容为意识形态工作责任制落实情况。

四、检查考核结束后要形成书面报告并向被检查考核 对象反馈。
五、检查考核情况要在全校进行通报。




意识形态工作联席会议制度
、联席会议的主要职责是研究工作、研判形势、互
通情报、交流经验，实现信息共享。
、成立联席会议协调领导小组。组长由中心学校党
总支书记担任，成员由各支部书记、校（园）长、各科室 负责同志组成，也可根据需要适当增加教师。
、职责分工
1. 中心学校党办负责综合协调工作。
2. 各学校各科室应当在中心学校党总支的统一领导下，
履行好指导、组织、协调、督导和抓好落实的职责。
3. 中心学校把意识形态工作情况纳入各校领导班子和
领导干部年度考核。
四、联席会议每季度召开一次，原则上安排在每年的 月中旬、6月中旬、
9月中旬、12月中旬进行，特殊情况随
时召开，形成联系顺畅、反应灵敏、配合有力的工作秩序。
五、联席会议日常工作由中心学校党办负责。




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学校
意识形态工作专项督查制度
、专项督查工作由中心学校党办负责。

、专项督查工作每年组织一次，原则上在
行，也可根据需要开展督查工作。
、督查内容和标准根据区教育局制定的测评体系进
行，包括各学校各科室落实意识形态工作责任情况、工作 制度落实情况、追责冋责情况等。
四、督查结果向中心学校党总支报告，并上报。
12月份进

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