某县长关于新冠肺炎疫情防控不力问题反思检讨（全文完整）

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某县长关于新冠肺炎疫情防控不力问题的反思检讨4篇

第一篇: 某县长关于新冠肺炎疫情防控不力问题的反思检讨

新冠肺炎防控工作总结

新冠肺炎疫情发生以来，医院严格落实国家、省、市、县卫健局的工作部署，快速响应，在医院党委的领导，在全体干部职工的共同努力下，坚定信心，团结一致，科学防治，有序开展疫情的防控工作，现在取得了阶段性的成效。

1.周密部署，充分发挥党委的核心作用。

医院党委班子成员主动当责，先后召开了2次会议，认真学习创达党中央，省委市委关于新冠肺炎疫情防控工作的部署和要求，研究决定我院的防控方案。医院充分认识了防控工作的严峻性和复杂性，积极承担起公立医院疫情防控的社会责任。医院克服工作人员不足的困难，认真组织了30人参加江华火车站、汽车站、高速公路路口及其农贸市场，来往人员的体温检测任务。

自疫情爆发以来，按照县委，县卫健局的工作部署和要求，医院全面取消正常休假，号召全部职工放弃春节休假计划，积极投身到疫情防控阻击战中来。一些已经回家的过春节的同志都在大年三十或初一赶回医院，坚守岗位或待命出击。体现出医务人员敬佑生命，敢于风险的执业素养和责任担当。

2.健全组织，完善医院防控方案。

医院在疫情爆发之初，立即成立了新冠肺炎防控工作领导小组，制定了新冠肺炎防控实施方案。防控领导小组以高度的政治责任感和敏感性对待防控工作。围绕医疗工作、疫情防控、院感控制、综合协调、后勤保障、宣传保障、资金保障和督导检查成立了8个工作小组。并明确了每个小组的职责。

医院严格按照国家卫计委实时更新的诊疗方案、防控方案和相关流程，组织培训，学习，并结合本院的中医药特色开展防控。

3.全面出击，确保防护物质供应。

根据疫情防控的需要，医院通过各种渠道全力采购，调配所需应急物资。另一方面对全院防护用品进行统一管理，建立领用台站，确保科学防护，有效利用，避免浪费。同时，积极争取上级主管部门的支持和社会各界的捐赠。

4.严格督导检查，全面排查感染隐患。

医院督导检查组，在院长的带领下不定时的到各科室进行督导检查，特别是重点岗位的工作人员的自我防护，履职，纪律，疫情摸排管理，信息报送等事项进行检查，促进了防护工作的落实。

5.同舟共济，精心做好外援医疗救治工作。

医院根据县卫健局的指令，先后派遣2批次6名医务人员支援江华县人员医院（县级新冠肺炎定点救治医院），其中，副院长，院感专家，中医内科主任医师，韦爱萍同志，主动请缨。

及时组建援鄂医疗预备队，临床一线共计80人踊跃报名，不危险组，迎难而上，签下援鄂医疗自愿书，待命出击。

6.强化学习，防控知识全覆盖。

医院依据岗位职责确定针对不同人员的培训内容，对防控工作的相关业务知识，业务技能，个人防护等知识进行全方位，分层次分批次的培训，先后组织集中培训3次，现场培训2次，应急演练1次。

7.合理布局，筑牢院内感染防线。

医院以发热门诊为中心（非新冠肺炎定点救治医院），以预检分诊，导诊为屏障，及时调整门诊就诊流程及患者就诊路线，规范了人员和车辆进院的流程，来降低来院病人、家属以及医务人员感染的风险。自2020年1月19日到3月31日，发热门诊共排查了227位病人，转诊9例临床疑是病人到江华县人民医院（未确诊1例）。实现了医患零感染新冠肺炎的目标。

江华瑶族自治县民族中医院

2020年4月9日

第二篇: 某县长关于新冠肺炎疫情防控不力问题的反思检讨

新冠肺炎疫情防控下的教育反思
作者：丁玉祥
来源：《教育家》2020年第08期

        2020年1月，全国暴发了新型冠状病毒感染肺炎的疫情。随着疫情的发展，全国进入了疫情联防联控的局面，学校寒假延期，企业复工推迟，员工返岗延缓。客观上看，突如其来的疫情对经济、社会以及学校带来了诸多不可忽视的负面影响。从教育视角看，疫情防控对教育带来了很多观念、教学方式、学校管理机制上的冲击，应当引起我们深刻的反思。

        警惕：防止疫情防控期在线教学的偏离

        在线教学的课程设计要从整体上统筹设计。从教育视角看，疫情防控背景下，教育无法置身事外。一方面，复学时间受到影响，另一方面，为了减少全民防疫对学生学习以及生活的影响，教育部提出了“停课不停学”的相关措施。从现实看，在疫情防控期，在线教学如何正确把握和处理好校外与校内，课内与课外，线上与线上，正常辅导与提前授课，教师、学生与家长，国家课程与假期课程的关系尤为必要和重要。在抗疫阶段，在线教学上什么内容值得考量和研究。我们不仅要着手解决如何基于网络技术工具怎么上好课的问题，还要思考当下如何上好在线课，未来又如何进一步提升在线课程的品质的问题。

        在线教学的学习效果需要加强效果评估。现阶段，教育部对在线教学提出了具体的管理建议，其实是及时且必要的理性降温。学校教师以及在线培训机构要先明确在线教学到底上什么课程内容，科学地解决好怎么上的问题，后期还要进一步关注在线课程上得怎么样（效果评价），否则易走偏，对新学期开学后的课程教学将产生诸多负面影响，同时对学生在线学习习惯以及与技术工具管理带来挑战。其实，单一地利用在线教学要实现深度学习是比较困难的。当前一些学校碎片化的在线课程，以及教师准备不充分的情况下匆忙上阵，一定程度上难以保证课程的实施质量。

        在线教学的授课方式需要持续完善。在线教学的最大优势是实现个性化教学。但是现阶段的在线教学方式并不能完全替代传统的课堂教学。一些网络课程就是教材内容的简单重复和网上的照本宣科，教师“一言堂”的讲授，缺少灵活利用网络工具进行必要的网络互动和学情反馈。很多培训机构一味放大和虚假宣传网络在线课程的功效也让学生和家长不知所措。作为学校的教育管理人员和信息化推进者要主动而理性地思考这些问题。疫情在一定意义上推动了在线教学发展，但也出现了一些偏离的现象（是助力学习质量提升，而并非增加教师、学生与家长额外负担），因此，疫情防控期间，对在线教学要边实践边反思。既提醒警示当前的在线教学，又规划指导未来在线教学的走向与发展。

第三篇: 某县长关于新冠肺炎疫情防控不力问题的反思检讨

新冠肺炎疫情防控考核

一、单选题

基本信息：[矩阵文本题] *

姓名：

________________________

科室：

________________________

工号:

________________________

1.新冠肺炎的潜伏期（） [单选题] *

A、1-14天，多为3-7天(正确答案)

B、1-14天，多为2-5天

C、1-14天，多为3-5天

D、1-14天，多为4-6天

2.新冠肺炎潜伏期即有传染性，发病后（）天内传染性最强。

[单选题] *

A、5(正确答案)

B、6

C、2

D、4

3.新冠病毒是一种以（）为主要靶器官的病毒? [单选题] *

A、肝脏

B、肾脏

C、心血管

D、肺(正确答案)

4.对于新型冠状病毒肺炎使用糖皮质激素治疗的诊疗方案中建议对于氧合指标进行性恶化，影像学进展迅速，机体炎症反应过度激活状态的患者，酌情短期（）天内使用糖皮质激素。

[单选题] *

A、1-3天，不超过5天

B、3-5天，不超过10天(正确答案)

C、5-7天，不超过15天

D、7-10天，不超过15天

5.新型冠状病毒在（）度的水中30分钟后可灭活。

[单选题] *

A、37

B、45

C、52

D、56(正确答案)

6.新型冠状病毒肺炎的诊断标准中新加入下列哪项作为疑似病例的诊断依据（） [单选题] *

A、新型冠状病毒特异性IgM抗体阳性(正确答案)

B、新型冠状病毒特异性IgG抗体阳性

C、新型冠状病毒特异性IgM抗原阳性

D、新型冠状病毒特异性IgG抗原阳性

7.已知的新型冠状病毒的传播途径中不包括以下几种? （） [单选题] *

A、接触传播

B、飞沫传播

C、土壤传播(正确答案)

D、气溶胶传播

8.新型冠状病毒主要临床表现是?（） [单选题] *

A、以发热、乏力、干咳为主要表现(正确答案)

B、以鼻塞、流涕为主要表现

C、以咽痛和腹泻为主要表现

D、咳嗽、咳痰为主要表现

9.发现符合病例定义的疑似病例后，应立即进行隔离治疗，专家会诊，仍考虑疑似病例，在（）小时内进行网络直报。

[单选题] *

A、4小时

B、2小时(正确答案)

C、6小时

D、12小时

10.病例初步分析提示，目前新型冠状病毒的平均潜伏期为（）。

[单选题] *

A、7天(正确答案)

B、12天

C、21天

D、7-14天

11.体温恢复正常3天以上、呼吸道症状明显好转，连续（）次呼吸道核酸检測阴性(间隔至少1天)，可解除隔离出院或根据病情转至相应科室继续治疗其他疾病。

[单选题] *

A、3

B、2(正确答案)

C、1

D、5

12.对于疑似或确诊新冠肺炎患者所处周围环境的物体表面、地面进行清洁与消毒，可选用（）mg/L含氯消毒液。

[单选题] *

A、500

B、1000(正确答案)

C、2000

D、5000

13.医疗废物共分（）大类。

[单选题] *

A、6

B、5(正确答案)

C、4

D、3

14.含病原体的标本和相关保存液等高危险废物的医疗废物，在产生地点进行压力蒸汽灭菌或者化学消毒处理后，按照（）收集处理。

[单选题] *

A、化学性废物

B、感染性废物(正确答案)

C、损伤性废物

D、病理性废物

15.为应对秋冬季新冠肺炎疫情，医疗机构医疗废物存放时间不超过（）小时。

[单选题] *

A、48(正确答案)

B、24

C、72

D、12

16.控制医院感染最简单、最有效、最方便、最经济的方法是（）。

[单选题] *

A、环境消毒

B、合理使用抗菌素

C、手卫生(正确答案)

D、隔离传染病人

17.化验室使用的病原体培养基、各种标本和菌种、毒种保存液等属于（）医疗废物。

[单选题] *

A、感染性(正确答案)

B、损伤性

C、化学性

D、药物性

18.改善普通患者病房的空气质量首选（）。

[单选题] *

A、空气消毒机

B、含氯消毒剂喷洒

C、紫外线灯照射

D、开窗通风(正确答案)

19.医务人员进入隔离病区穿戴防护用品顺序正确的是（）? [单选题] *

A、一次性帽子→医用防护口罩→穿防护服→戴护目镜或防护面屏→鞋套→手套(2副)→一次性隔离衣(正确答案)

B、医用防护ロ罩→穿防护服→ー次性帽子→戴护目镜或防护面屏→一次性隔离衣→手套(2副)→鞋套

C、穿防护服→ー次性隔离衣→戴护目镜或防护面屏→医用防护ロ軍→ー次性帽子→手套(2副)→鞋套

D、穿防护服→ー次性隔离衣→戴护目鏡或防护面屏→一次性帽子→医用防护口軍→手套(2副)→鞋套

20.每个病例必须采集急性期呼吸道标本，上呼吸道标本有（）? [单选题] *

A、鼻咽拭子(正确答案)

B、支气管灌洗

C、深咳痰液

D、肺泡灌洗液

21.普通门诊、住院患者及陪护人员的新冠核酸检测结果，原则上应在（）小时内进行报告。

[单选题] *

A、6

B、12(正确答案)

C、18

D、24

22.根据突发公共卫生事件性质、危害程度、涉及范围，突发公共卫生事件中I级响应代表什么含义（）。

[单选题] *

A、特别重大(正确答案)

B、重大

C、较大

D、一般

23.新型冠状病毒特异性IgM抗体、IgG抗体阳性，发病（）周内阳性率均较低。

[单选题] *

A、1(正确答案)

B、2

C、3

D、4

24.下列哪些不属于清洁区?（） [单选题] *

A、防护用品穿着区

B、清洁库房

C、防护用品脱卸区(正确答案)

D、值班室

25.新型冠状病毒属于（）属的新型冠状病毒其基因特征与MERS-CoV和SARS-CoV有明显区别。

[单选题] *

A、α

B、β(正确答案)

C、γ

D、δ

26.新冠肺炎抗病毒治疗，下列正确的是:（） [单选题] *

A、α-干扰素或磷酸氯喹(正确答案)

B、单独使用利巴韦林

C、单独使用洛匹那韦/利托那韦

D、羟氯喹或联合使用阿奇霉素

27.下列人群不属于新冠肺炎重型/危重型高危人群的是:（） [单选题] *

A、大于65岁老年人、重度吸烟者、肥胖(体质指数≥30)

B、有心脑血管疾病、慢性肺部疾病、糖尿病、慢性肝脏、肾脏疾病、肿瘤等基础疾病者，晚期妊娠和围产期女性

C、免疫功能缺陷

D、新生儿(正确答案)

28.关于新冠肺炎的康复治疗，下列错误的是:（） [单选题] *

A、心理障碍不需干预(正确答案)

B、早期康复介入

C、恢复体能、体质和免疫能力

D、针对新冠肺炎患者呼吸功能、躯体功能以及心理障碍，积极开展康复训练和干预

29.新冠肺炎患者使用糖皮质激素治疗适应证错误的是:（） [单选题] *

A、氧合指标进行性恶化

B、影像学进展迅速

C、体温大于40℃(正确答案)

D、机体炎症反应过度激活状态

30.基于目前的流行病学调查和研究结果，新冠患者发病前（）天和()的传染性相对较强。

[单选题] *

A、1-2，发病初期(正确答案)

B、1-5，发病初期

C、1-2，发病中期

D、1-5，发病中期

31.确诊病例在定点医疗机构进行隔离治疗，治愈出院后，应当继续隔离医学观察（）天。

[单选题] *

A、7

B、10

C、14(正确答案)

D、21

32.聚集性疫情定义:14天内在学校、居民小区、工厂、自然村、医疗机构等小范国内发现（）例及以上病例。

[单选题] *

A、2

B、3

C、4

D、5(正确答案)

33.“新型冠状病毒感染的肺炎”属（）传染病 [单选题] *

A、甲类

B、乙类甲管(正确答案)

C、丙类

D、其他类

34.新型冠状病毒感染患者所产生的废物收集的正确方式是（）? [单选题] *

A、双层黄色医疗废物垃圾袋密闭(正确答案)

B、单层黄色医疗废物垃圾袋密闭

C、双层橘红色医疗废物垃圾袋密闭

D、单层橘红色医疗废物垃圾袋密闭

35.目前对新型冠状病毒肺炎的密切接触者医学观察期定为（）天? [单选题] *

A、7天

B、9天

C、11天

D、14天(正确答案)

36.新型冠状病毒肺炎的主要的传播途径为（）? [单选题] *

A、飞沫传播和接触传播(正确答案)

B、飞沬传播和粪口传播

C、接触传播和血液传播

D、血液传播和性传播

37.下列属于中度风险地区分区分级标准管理单位的是（）? [单选题] *

A、自然村落

B、学校

C、楼房

D、办公室(正确答案)

38.以下不能用于手卫生的消毒剂是（）? [单选题] *

A、75％酒精

B、3％过氧化氢

C、0.5％碘伏

D、0.2％含氯消毒剂(正确答案)

39.为控制“新型冠状病毒肺炎”疫情的传播，降低感染率、提高收治率，提高治愈率、降低病亡率，需要做到（） [单选题] *

A、早发现、早报告、早诊断、早治疗

B、早发现、早报告、早诊断、早转院、早治疗

C、早发现、早诊断、早隔离、早治疗

D、早发现、早报告、早隔离、早治疗(正确答案)

40.根据病原学特点，以下哪种方法不能对冠状病毒有效灭活（） [单选题] *

A、在56℃30分钟的环境下可有效灭活冠状病毒

B、用氯己定可有效灭活冠状病毒(正确答案)

C、用75％乙醇可有效灭活冠状病毒

D、用含氯消毒剂可有效灭活冠状病毒

41.新型冠状病毒肺炎以县(区)为单位，依据人口、发病情况综合判断，科学划分疫情风险等级，明确分级分类的防控策略。其中疫情风险等级分为（） [单选题] *

A、无风险地区、低风险地区、中风险地区、高风险地区

B、低风险地区、中风险地区、高风险地区(正确答案)

C、无风险地区、低风险地区、高风险地区

D、低风险地区、高风险地区

42.新型冠状病毒肺炎病例死亡后，医疗机构应在（）内填报死亡日期。

[单选题] *

A、1小时

B、2小时

C、12小时

D、24小时(正确答案)

43.目前新冠的传染源为（）? [单选题] *

A、新冠病毒感染者及无症状感染者(正确答案)

B、潜伏期新冠感染者

C、核酸检测阴性者

D、已治愈者

44.新型冠状病毒感染患者放污染物的容器可用含（）的消毒剂溶液浸泡消毒()分钟，然后清洗干净。

[单选题] *

A、有效氯5000mg/L;15分钟

B、有效氯5000mg/L;30分钟;(正确答案)

C、有效氯10000mg/L;15分钟

D、有效氯10000mg/L;30分钟;

45.密切接触者是指疑似病例和确诊病例症状出现前（）天开始，或无症状感染者标本采样前()天开始，与其有近距离接触但未采取有效防护的人员。

[单选题] *

A、1天，1天

B、2天，2天(正确答案)

C、5天，5天

D、7天，7天

46.病人的餐具应当首选什么消毒方式（） [单选题] *

A、煮沸消毒15分钟(正确答案)

B、含氯消毒液溶液浸泡15分钟

C、热水浸泡15分钟

47.在护理危重症新冠患者时,每（）小时测量并记录体温? [单选题] *

A、2

B、4(正确答案)

C、6

D、8

48.关于疫情常态化防控期间患者的住院要求说法不正确的是（）? [单选题] *

A、一名住院患者仅限一名陪人。

B、住院期间禁止探视。

C、医生为新入院患者开具住院证后，即可凭住院证办理住院手续。(正确答案)

D、入院后患者单间收治，等待筛查结果，排除新冠肺炎后正常收治。

49.患者的就诊流程错误的是（）? [单选题] *

A、就诊患者须出示预检分诊凭证单进行挂号、交费

B、分诊护士对就诊患者再次体温检测，并在预检分诊凭证单上登记，指导就诊患者做好信息登记并签署风险告知书

C、就诊患者凭预检分诊凭证单和风险告知书进入诊室就诊

D、就诊患者到检查科室须出示预检分诊凭证单，检查科室的分诊台人员需要再进行排查和登记(正确答案)

50.医疗机构应加强日常环境表面清洁和消毒工作，有明显的污染的情况下，应先去污，再实施消毒，可选用（）mg/L含氯消毒液。

[单选题] *

A、500(正确答案)

B、1000

C、2000

D、5000

二、多选题

1.人感染新型冠状病毒后可能会有什么症状?（） *

A、发热(≥37.3℃)、乏力、干咳(正确答案)

B、呼吸窘迫、脓毒血症、代谢性酸中毒、凝血功能障碍(正确答案)

C、腹泻、恶心、呕吐;心脏的一些症状(正确答案)

D、咽痛等呼吸系统症状以及畏寒、发热等症状(正确答案)

2.重型/危重型高危人群包括:（） *

A、大于65岁老年人(正确答案)

B、小于5岁小儿患者

C、有心脑血管疾病(含高血压)、慢性肺部疾病(慢性阻塞性肺疾病、中度至重度哮喘)、糖尿病、慢性肝脏、肾脏疾病、肿瘤等基础疾病者(正确答案)

D、免疫功能缺陷(如艾滋病患者、长期使用皮质类固醇或其他免疫抑制药物导致免疫功能减退状态)(正确答案)

3.新冠肺炎流行病学史包括:（）? *

A、发病前14天内有病例报告社区的旅行史或居住史(正确答案)

B、发病前14天内与新型冠状病毒感染的患者或无症状感染者有接触史(正确答案)

C、发病前14天内曾接触过来自有病例报告社区的发热或有呼吸道症状的患者(正确答案)

D、聚集性发病(2周内在小范围如家庭、办公室、学校班级等场所，出现2例及以上发热和/或呼吸道症状的病例）(正确答案)

4.新型冠状病毒肺炎诊疗方案增加“护理”相关内容有哪些（）? *

A、根据患者病情，明确护理重点并做好基础护理(正确答案)

B、强调对重症/危重患者要“密切观察患者生命体征和意识状态”(正确答案)

C、重点监测血氧饱和度(正确答案)

D、卧床患者要预防压力性损伤(正确答案)

5.符合疑似病例的是（）? *

A、有流行病学史中的任何一条，且符合临床表现中任意两条。(正确答案)

B、无明确流行病学史的，符合临床表现中任意2条，同时新型冠状病毒特性IgM抗体阳性。(正确答案)

C、符合临床表现中的3条。(正确答案)

D、无明确流行病学史的，符合临床表现中任意2条，同时新型冠状病毒特异性IgG抗体阳性。

6.确诊病例定义，疑似病例同时具备以下病原学或血清学证据之一者（）? *

A、实时荧光RT-PCR检测新型冠状病毒核酸阳性。(正确答案)

B、病毒基因测序，与已知的新型冠状病毒高度同源。(正确答案)

C、新型冠状病毒特性IgM抗体和IgG抗体均为阳性。(正确答案)

D、新型冠状病毒特异性IgG抗体由阴性转为阳性或恢复期IgG抗体度较急性期呈4倍及以上升高。(正确答案)

7.医疗机构防控应做到（）? *

A、强院内感染防控，严格按照相关技术规范和管理办法要求，做好医疗器械、污染物品、物体表面、地面和空气等的清洁与消毒以及医疗废物的处置和管理。(正确答案)

B、推广分时段预约诊疗，严格落实医疗机构分区管理要求，严格预检分诊、发热门诊和病房陪护探视制度，避免交叉感染和聚集性疫情。(正确答案)

C、落实医务人员防护措施。(正确答案)

D、加强对医务人员的健康管理和监测。(正确答案)

8.新型冠状病毒医院感染预防与控制基本要求包括（）? *

A、制定工作制度和工作流程(正确答案)

B、提高防控意识，做到早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗(正确答案)

C、加强监测，发现疑似或确诊患者时，及时报告(正确答案)

D、加强消毒隔离和防护工作(正确答案)

E、规范处置医疗废物(正确答案)

9.新型冠状病毒的传播途径有哪些（）? *

A、呼吸道飞沫传播(正确答案)

B、密切接触传播(正确答案)

C、气溶胶传播(正确答案)

D、血液传播

10.关于新型冠状病毒感染病例的发现与报告,下列说法正确的是（） *

A、各级各类医疗机构的医务人员发现符合病例定义的疑似病例后,应当立即进行单人间隔离治疗(正确答案)

B、院内专家会诊或主诊医师会诊,仍考虑疑似病例,在2小时内进行网络直报(正确答案)

C、与新型冠状病毒感染者有密切接触的患者,即便常见呼吸道病原检测阳性,也建议及时进行新型冠状病毒病原学检测(正确答案)

D、对于确诊病例应在发现后2小时内进行网络直报(正确答案)

三、判断题

1.普通病区设置过渡病房，收治待排查患者，防护要求应达到二级防护。

[判断题] *

对(正确答案)

错

2.对于收治新型冠状病毒肺炎患者的隔离病区所产生的医疗废物，在运送前应当对包装袋表面采用1000mg/L的含氯消毒液喷洒或在其外面加套层医疗废物包装袋。

[判断题] *

对(正确答案)

错

3.为做好疫情防控期间正常医疗服务工作，各有关医疗机构要设置必要的急诊抢救缓冲区、急诊手术缓冲区和病房缓冲区。

[判断题] *

对(正确答案)

错

4.在我国疫情稳定的趋势下，作为医务人员对待新冠疫情不必高度警惕，做好卫生防护就可避免感染。

[判断题] *

对

错(正确答案)

5.为应对秋冬季新冠肺炎疫情，发热门诊应24小时接诊，并严格落实首诊负责制，医生不得推诿患者。

[判断题] *

对(正确答案)

错

6.新冠核酸检测实验室每次检测完毕后应进行房间紫外消毒30分钟或紫外线消毒机照射消毒1小时。

[判断题] *

对(正确答案)

错

7.单人隔离使用的厕则所每2天消毒一次，便池及周边可用2000mgL的含氯消毒液擦拭消毒，保证卫生安全。

[判断题] *

对

错(正确答案)

8.预防措施包括保持良好的个人及环境卫生，均衡营养、适量运动、充足休息，避免过度疲劳。提高健康素养，养成“一米线”、勤洗手、戴口罩、公筷制等卫生习惯和生活方式。

[判断题] *

对(正确答案)

错

9.接触病毒污染的物品也可造成感染，在相对封闭的环境中长时间暴露于高浓度气溶胶情兄下存在经气溶胶传播的可能。

[判断题] *

对(正确答案)

错

10.疑似病例在定点医疗机构单人单间隔离治疗，连续两次新型冠状病毒核酸检阴性(采样时间至少间24小时)，且发病7天后新型冠状病毒特性抗体IgM和IgG仍为阴性，可排除疑似病例诊断。

[判断题] *

对(正确答案)

错

第四篇: 某县长关于新冠肺炎疫情防控不力问题的反思检讨

关于新冠肺炎疫情防控的应急预案
一、工作目标
为做好新冠肺炎疫情处置工作，以“防爆发”为目标，以“织密网”“看好门”“管住人”“把住点”“控住事”“守住线”为重点，防范和控制疫情在学校发生发展，建立健全防范、指挥、处置工作机制，做到分工协作、责任明确、有备无患，保障全体师生的身体健康与生命安全，维护学校正常的教学秩序。
二、编制依据
《传染病防治法》、《突发事件应对法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《学校卫生工作条例》、《教育系统突发公共事件应急预案》、《中小学公共安全教育指导纲要》、《中小学幼儿园安全管理办法》及各级教育部门和县委、县政府对本次疫情防控工作要求。
三、基本原则
（一）统一指挥。学校成立新冠肺炎疫情处置工作领导小组，把各项工作细化分解到处室、年级、班级和个人。一旦发生发现，做到预案启动，统一指挥，全员参与。
（二）立足预防。做好发生疫情的应对准备，立足预防，一是宣传教育，二是落实措施，保障校园不发生疫情。
（三）生命为本。采取各种措施，确保在校师生无症状，感染师生不入校，最大限度保障师生安全。
（四）科学应对。做好预警研判和预先推演，学习预防专

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业知识，做到科学应对，正确应对，快速反应，果断处置，沉稳不乱，细致周密，有序有效。
（五）依靠属地。落实学校主体责任，建立学校内部协同机制，立足自救自助，同时紧紧依靠当地政府及部门，协调社会资源，主动汇报沟通，主动参与所在区域工作，全面做好校园疫情防控。
四、学校新冠肺炎疫情防控应急处置领导小组：组长：成员及分工：
主要职责：负责指挥和组织学校疫情处置工作；
对有关事项作出决策；
督促各相关应急处置职能小组按应急预案及时有效地开展工作，对各职能小组的工作进行督导；
向上级部门请求救援，协调社会资源等。
五、分工负责机构（一）组织协调组组长：成员：
主要职责：负责具体指挥、组织疫情处置工作，督促、指导、协助各相关应急处置小组按应急预案及时有效地开展工作；
负责综合协调工作。
确定主任为信息上报联系人，负责落实“零报告”、“日报告”制度。
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（二）紧急救护组组长：成员：
主要职责：落实对师生身体状况（体温）检测；
设置校内临时隔离观察室，第一时间隔离和看护疑似发病师生；
检查学生身心状况、进行临时防护；
负责联系家长（医疗机构），协助将发病师生尽快运送到规定的医疗机构。
（三）通讯联络组组长：
成员：各班主任级部、年级负责人科室主任主要职责：安排专人应对疫情，随机访谈熟悉处置舆情的流程和要点；
负责对内对外的通讯联络；
负责收集信息，起草事件报告；
负责向上级报告和续报情况；
做好新闻单位的接待、采访工作；
负责发布信息通稿；
负责部门、单位来人接待工作。
（四）后勤保障组组长：成员：
主要职责：负责学校用餐、饮水、住宿等公共卫生安全；
重点区域的消杀、应急处置工作；
急需用品及时采购；
负责处置安全事件过程中的车辆、通讯保障。
（五）安全保卫组组长：
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成员：保卫科全体人员
主要职责：负责安保设施等保障工作；
负责维护秩序，把好校门关口，维护好门口及周边秩序；
协助救助等其他工作。
（六）家长接待组组长：
成员：各班主任级部、年级负责人
主要职责：做好对发病学生家长的接待、指导、思想和跟踪服务工作。
六、预防工作措施
既要扎实履行好学校防控传染病的“发现、报告、协助处置”的职责，又要立足长远，完善防疫制度和卫生健康教育机制。
（一）明确责任分工。成立疫情防控领导小组和工作小组，明确工作职责，制定应对突发疫情的预案。各工作小组根据应急预案，充分考虑疫情防控每项工作、每个层面、每个环节，制定落实各项具体措施，确保沟通顺畅，协调配合。
（二）专题专业培训。根据上级主管部门要求和疫情防控方案，学习《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》以及相关的新型冠状病毒肺炎防控知识等，加强对教师、保安、物业、厨师等人员的疫情防控知识技能培训、实操（应急）演练。
（三）健康宣传教育。通过多种形式开展传染病防控宣传
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教育，帮助师生提高防范意识、了解防治知识。引导师生科学做好防护，保持充足睡眠，积极参加体育锻炼，增强体质和免疫力，养成良好卫生习惯和健康生活方式。严格落实教职员工及学生“手卫生”措施，积极提供心理疏导服务。
（四）日常健康监测。严把校门关，谢绝一切与学校教学活动、卫生防疫等工作无关的外来人员进入校园。每日对进入校园人员进行体温检测、身份确认，体温正常且符合要求方可入校。学生实行错峰有序入校，入校后以班级为单位进行“晨检和午检”（住校生可以晨晚检），并做好体温记录。禁止家长在学校门口停留聚集。加强因病缺勤师生的追踪与管理，由指定人员报告学校和教体局。
（五）规范清洁消毒。确保师生的用餐与饮水安全，规范就餐流程，采取分餐方式，避免人员密集。为师生员工提供检测合格的饮用水，饮水机要定期消毒换滤芯使用。保持室内场所通风换气（每天三次）。环境整洁卫生，每天定期消毒（两次）并做好记录。清洁消毒用具应分级管理，分类存放，分区使用，确保学校洗手设施运行正常。科学合理使用消毒剂，清洁消毒人员要进行岗前培训并做好个人防护。
（六）做好值班值守。要加强学校出入管理，严把校门关。值班领导教师和保安进入校园要做好防护和体温监测。外来人员一律禁止入内，确需入校的需经主要领导同意，人员需测量体温合格后，经过消毒垫后方可进入，但不得进入教学区。所
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有负责人、班主任、值班人员确保24小时电话畅通。要掌握公安、卫健、医院、社区等办公电话、负责人电话。班主任确保与每一名家长联络畅通，要通过班级钉钉群实行每日体温两（早晚）报告制度，特殊情况及时上报。
（七）调整规范管理。取消升旗仪式、课间操、集中阅览等各类集体活动，告知学生暂不参加社会机构举办的各类大型聚集性活动等。在校园内部加强不同功能区域或者楼层间管理，避免楼间无关人员流动，减少交叉接触。
（八）参与联防联控。密切关注官方发布的疫情情况，及时准确掌握信息，积极获取专业指导，落实早发现、早报告、早隔离、早治疗，配合卫生健康等部门，规范有效处置，严格落实疫情防扩散措施。
（九）做好舆情导向工作。教育师生不转发未经确认的疫情信息，不谈论小道消息，不传播逻辑不严密、带情绪的文章。应该传播的是官方权威媒体的信息，关注卫健部门、专家发布的信息，积极传播防治新冠肺炎等传染病有关知识。
（十）落实工作职责。校医及相关人员要及时了解、掌握师生健康状况，做好追踪随访。密切监测学生的健康状态，做好晨午检、情况汇总和“零报告”、“日报告”工作，做好缺勤、早退、请假记录及汇总。发现学生中出现可疑症状，先校内隔离，同时向疫情管理人员报告，配合医疗卫生机构做好密切接触者管理和消毒工作。
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七、预案启动（一）开学之前。
1.规范在线教学工作，特别是做好关爱留守学生、贫困家庭子女等特殊群体的跟踪服务。关心关爱身在疫区无法返程的师生，做好心理疏导。统筹安排，使课堂教学与“停课不停学”期间的居家学习有效衔接。
2.做好师生员工健康监测工作，准确掌握每名师生的健康状况和出行情况，建立完善台账，实行“一人一档”管理。特别重视保安、保洁、厨师等校外住宿教职员工、校内住宿教职员工家属以及进入校园提供服务的人员，加强摸排管控和教育培训，彻底杜绝输入性风险。防止带病上岗、上学，严禁教职员工带病返岗返校。
3.实行“日报告”“零报告”制度，并及时向主管部门报告。
4.让师生熟知《中小学疫情防控学习工作生活一日流程》，确保每一个环节都能做好防护。
（二）开学及之后。
1.周密安排好学生第一天错峰返校、错时上下学的各项工作，教育学生不要乘坐公共交通工具。
2.精心准备开学第一课，做好新冠肺炎防控知识的宣传和教育。
3.严格执行疫情报告、晨午检体温监测、卫生消毒、学生
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错峰入校离校、师生错时分散就餐、学生课间分区分散活动、住宿学生作息安排、健康教育等各项制度。
4.如果发现师生有症状，要立即启动应急机制，进行应急处置，做到“早发现、早报告、早隔离、早治疗”。
5.疫情上报程序为：1、学生、教师

2、科室人员


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新冠肺炎疫情处置流程图
疾控中心
县人民医院发热门诊县中医医院发热门诊县心理医院发热门诊开发区派出所
教体局
主管领导
主管领导
政教处办公电话联系人
医务室联系人
第一发现人
（学生、教师、级部、年级、科室等）

八、应急处置措施
（一）一般情况处置。
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通过体温监测、学生即时报告、值班老师日常观察等办法，发现学生出现发热、干咳等类似症状时，要第一时间由任课教师（值班人员）将学生带到隔离室进行暂时隔离，及时通知学生监护人带离学校并到正规医院发热门诊就诊。学校要主动追踪学生的就医情况，及时排除疫情。如果是教职员工，要佩戴口罩及时按规定去定点医院就医，避免乘坐公共交通工具。
（二）特殊情况处置。
1.预警报告。学校如遇多名师生出现发热及其他特殊情况，要及时上报教体局和县疾病预防控制中心，对疫情进行风险评估和研判。
2.摸排观察。对出现发热、干咳等症状学生的班级，在未查明原因时，应与其他班级错时上下课，任课教师和所在班级学生暂停与其他人员接触，进行进一步检查和问询，做好情况记录。
3.教学调整。根据疾控部门的检查评估建议和学生发生症状人数，程度等情况，确定是否停课，是全部停课或部分停课，及时应对可能出现的不同情况。
4.信息沟通。做好教师和学生的教育管理工作，稳定师生及家长情绪。不经允许，不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不能以个人名义向外提供信息。经上级同意，由学校统一向家长、媒体和社会发布信息。
5.后勤保障。学校环境清洁消毒要及时并增加频次，根据
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实际情况进一步完善后勤保障。
6.校园安保。组织保安人员、值班人员严格核查外来人员身份，不准非当事人家长和闲人进入校园，保证校园治安秩序的稳定。对扰乱学校正常教育教学秩序，应当报告公安机关依法处理。
九、后续处置
疫情应急处置完毕后，学校要继续做好以下工作。1.整档备查。积极配合上级部门调查处理，如实提供情况；
准备好相应材料备查。
2.责任追究。各处室、各年级、各班级主任为本部门第一责任人，按照事故原因未查清不放过、责任人员未处理不放过、整改措施未落实不放过的原则，对事故延报、谎报、瞒报或处置不当的，要追究当事人责任；
对疫情大面积爆发的，造成严重后果的要追究有关责任人的相应责任。对违反本预案、不履行应急处理工作的、发布假消息的、不服从指挥的人员进行处分，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任。
3.总结提升。总结经验教训，反思提升，制定更加完善有效的防范应对措施。
十、附则
（一）本预案的解释权归学校新冠肺炎疫情应急工作领导小组。
（二）学校各部门根据工作职责制定本部门疫情防控方案。
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（三）本预案自发布之日起实施。（四）本预案送县教体局备案。
2020年1月29日

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